Рубрика: World

Значение сферы профессионального образования для экономики любой страны чрезвычайно велико. Развитие научно-технического, торгово-экономического и инвестиционного потенциала государства невозможно без главной ресурсной составляющей –высокопрофессиональных кадров.

За многолетнюю историю ссузы и вузы выработали собственную культуру, традиции и образовательные технологии, позволяющие им сегодня подготавливать выпускников, компетенция которых превосходит зарубежных специалистов. Современные тенденции развития образования и рынка труда диктуют образовательным организациям требования по повышению качества и доступности профессионального образования. В условиях роста уровня контроля и требований к образовательным организациям со стороны государства, рынка труда и потребителей, демографического спада организациям образовательной сферы постоянно приходится доказывать свои преимущества.

Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ и общественная аккредитация образовательных организаций проводит независимую оценку качества образования и конкурентоспособность учебного заведения среди прочих.

Государственная аккредитация является обязательной формой контроля, в ходе которой проверяется соблюдение формальных правил функционирования учебного заведения. Это закрытый процесс, в результате которого вуз лишь получает ряд предписаний по устранению недостатков в своей работе. В случае неисполнения предписаний вузу может грозить множество неприятностей.

Профессионально-общественная аккредитация не имеет таких преференций, как государственная, в виде прав и льгот вузам. Но, в отличие от государственной, она ничего не отнимает, а дает возможность выстроить векторы совершенствования и развития, конкурентные преимущества, расширение образовательных и научных связей, высокую степень доверия к качеству образования в профессиональной и академической среде.

В то же время следует учитывать, что любая аккредитация имеет смысл только тогда, когда она добавляет ценность образовательной услуге и реализующей организации в целом. Наличие для образовательной организации возможности выбора органа по аккредитации, признаваемого и уважаемого ее потребителями, является положительным стимулом для развития процесса признания качества образования обществом и рынком.

Получение высшего образования долгое время считалось гарантией хорошего трудоустройства в будущем, но жизнь меняется и сейчас уже гораздо больше «корочки» работодателей волнуют профессиональные навыки соискателей. Альтернативой классической «вышки» может служить профессиональная сертификация – прохождение профессиональных курсов.

 

Пока одни выпускники школ идут по традиционному пути и получают теоретические знания в вузах, другие выбирают неформальное образование: курсы, тренинги, круглые столы, семинары, конференции и т.п.

Неформальное образование дает большую свободу для обучения и носит систематический, но не повседневный характер, что дает возможность обучаться в самое удобное время. Оно более гибкое по графику, разнообразное по форме и удовлетворит любые образовательные потребности.

В то время как получение формального образования подтверждается аттестатом об окончании вуза, у неформального профессионального образования также есть документы, доказывающие прохождение определенного типа обучения — сертификат участника.

 

Преимущества неформального обучения:

⚡  возможность выбирать максимально актуальные методики и контент,

⚡  минимальные расходы на обучение за счет бесплатного контента,

⚡ возможность выстроить максимально адаптированный режим обучения, корректируя его по необходимости,

⚡ изучение только необходимого контента без сопутствующих предметов и за счет этого сокращение времени на обучение.

 

Минусы неформального обучения:

⚡ существенный риск покупки некачественного контента,

⚡ невозможность претендовать на получение отсрочки от службы в армии,

⚡ отсутствие итогового документа об образовании, который необходим при устройстве на работу в ряде государственных учреждений.

 

Данный тип обучения подходит в первую очередь людям самостоятельным, дисциплинированным, способным сознательно подходить к процессу обучения, а также тем, кто собирается связать свою профессиональную деятельность главным образом с фрилансом, либо с теми секторами, где не требуется «корочки об образовании». Уже сейчас неформальное образование приветствуется в таких сферах как электронная коммерция, журналистика, продажа, музыка, дизайн, IT и др.

 

Если же ваш путь лежит в государственное учреждение и для соблюдения дисциплины при обучении вам необходим контроль со стороны, то лучше обратиться к формальному образованию.

О государственной аккредитации учебно-образовательных учреждений известно всем. Это слово страшит всех участников учебного процесса: студентов, преподавателей и, конечно, высший руководящий состав.

В этом плане профессионально-общественная аккредитация, например, такая, которую может предложить вам наша ассоциация, не вызывает негативных эмоций и стрессов. Более того, она принимается во внимание во время государственной аккредитации и юридически обоснована на уровне российского законодательства.

 

✅ Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

❗ Статья 89. Управление системой образования

«… 2. Управление системой образования включает в себя:

7) независимую оценку качества образования, общественную и общественно-профессиональную аккредитацию…»

❗ Статья 96. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ

«… 3. Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность»

«… 8. Сведения об имеющейся у организации, осуществляющей образовательную деятельность, общественной аккредитации или профессионально-общественной аккредитации представляются в аккредитационный орган и рассматриваются при проведении государственной аккредитации»

 

✅ ФГОС3++ введен в действие с 30.12.2017

❗ «… 4.6.4 Внешняя оценка качества образовательной деятельности по программе … может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе иностранными организациями, либо авторизованными национальными профессионально-общественными организациями, входящими в международные структуры, …»

 

✅ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в Порядок проведения конкурса на распределение контрольных цифр приема граждан по профессиям, специальностям и направлениям подготовки для обучения по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 июля 2013 г. № 560»

❗ «… 1. В пункте 7 «Проведение конкурсного отбора по установлению контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки высшего образования осуществляется в соответствии со следующими показателями деятельности образовательных организаций за год, предшествующий году, в котором проводится конкурс (за исключением показателей, предусмотренных подпунктами «а», «б», «г», «д» и «к» настоящего пункта):

… дополнить подпунктом «р» следующего содержания:

«р) наличие профессионально-общественной аккредитации образовательных программ по соответствующим специальностям и направлениям подготовки, срок действия которых истекает не ранее завершения учебного года, на который устанавливаются контрольные цифры приема».

 

Более того, согласно данным Государственной программы РФ «Развитие образования», удельный вес числа специальностей и направлений подготовки, на которых проводятся процедуры профессионально-общественной аккредитации основных образовательных программ профессионального образования, в общем числе специальностей и направлений подготовки увеличился за последние годы: в 2018 г. – 25 процентов, в 2019 г. – 27,5 процентов, в 2020 г. – 30 %.

 

Данные взяты с ресурса — https://ncpa.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=411&lang=ru

Друзья! Сегодня мы хотим представить вам нашего хорошего партнера — Лондонский институт развития навыков «London Institute of Skills Development» (LISD).

Платформа института – удобный ресурс для обучения и развития, охватывающий широкий спектр областей и предоставляющий возможности для расширения вашей базы знаний и повышения вашей карьеры.
Основная идея LISD — это непрерывное профессиональное развитие (CPD).

Международная сеть экспертов LISD потратила десятилетия, чтобы сегодня предложить вам открытую регистрацию и непрерывное профессиональное развитие. Их работа нацелена на расширение и продвижение передовых мероприятий в области CPD для умных партнерств и значимых стратегических альянсов с известными институтами мирового уровня и высокой репутацией.

London Institute of Skills Development готов предложить непрерывное развитие и совершенствование инновационных навыков в различных областях
✅ управление,
✅ лидерство,
✅ бухгалтерский учет и финансы,
✅ управление операциями и снабжением,
✅ информационные технологии,
✅ управление персоналом,
✅ науки о данных,
✅ управление розничной торговлей
✅ развитие навыков коммуникации.
Одна из самых последних разработок LISD в области образования — создание вспомогательных учреждений с развитием внутренних исследовательских возможностей.

В каждой из вышеперечисленных областей LISD предлагает богатый портфель разнообразных, но взаимосвязанных услуг, которые варьируются от разработки стратегии и структуры до предложения обучения и наращивания потенциала. Кроме того, LISD готов предложить высшим учебным заведениям по всему миру свою профессиональную помощь в организации различных семинаров, научно-исследовательских конференций, ежегодных научных конференций, в том числе — спонсорство международных научно-исследовательских конференций в наиболее известных местах, таких как Кембриджский университет, Оксфордский университет, Королевский колледж Лондона, Берлинская школа управления, Гарвардский университет, Квинслендский университет-Мельбурн и др.
Институт стремится работать в партнерстве с университетами и колледжами со всего мира и прилагает все усилия, чтобы поддержать их в создании и поддержании среды, где инновации и мастерство находятся на самом высоком уровне.

Подробности вы можете узнать непосредственно на сайте партнеров — https://londoninstitutesd.co.uk/

Ассоциация HiSTES предлагает несколько вариантов аттестации для обучающих курсов и образовательных учреждений:

 

ПЕРВЫЙ ВАРИАНТ

Аттестация или сертификация ваших программ или курсов экспертным советом HiSTES. При успешном прохождении процедуры вы получите документ о соответствии вашей программы или курса европейским нормам и стандартам. Соответственно можете использовать на ваших документах, выдаваемых по окончании, логотип HISTES. Вы так же можете предлагать своим клиентам дипломы и сертификаты непосредственно HISTES или Открытой европейской академии экономики и политики Прага, которые мы можем совместно утвердить и частично кастомизировать под вас. Эти документы будут высылаться из Праги или Гамбурга, будут иметь защиту, номер, голограмму, мокрую печать и подпись ответственного лица.

Дипломы и сертификаты имеют приложение с описанием пройденных дисциплин или полученных компетенций и квалификации.

Все документы будут зарегистрированы в единой базе данных с возможностью проверки и идентификации онлайн (по договорённости в открытом или закрытом доступе).

Два раза в год мы торжественно вручаем документы в Праге в Кайзерштернском дворце в центре города (место и время может меняться по договорённости).

 

ВТОРОЙ ВАРИАНТ

Аттестация или сертификация ваших программ или курсов в Открытой европейской академии экономики и политики ( OEAEP) город Прага (Чехия). Здесь тоже есть варианты.

При наличии у вас нескольких курсов в одном сегменте вы можете стать частью Факультета профессионального образования OEAEP или Факультета дистанционного обучения OEAEP и в рамках факультета представлять свои программы и курсы.

Если же у вас есть амбиции на более глобальные проекты и вы хотите открыть свой факультет и в рамках факультета открывать кафедры, это тоже один их наших вариантов и предложений.

По выдаче документов процедура точно такая же, как с HiSTES.

 

ТРЕТИЙ ВАРИАНТ

Объединяет первые два. Каждый случай рассматривается индивидуально, так как зависит от количества программ или курсов, их объёма и наполнения. Возможно вы сможете открыть свою кафедру на определённом факультете. Для этого нам необходимо от вас заявление в произвольной форме и короткое резюме вашей организации с контактами и ответственным лицом. Мы свяжемся с вами, обговорим все детали и разработаем необходимый алгоритм действий.

 

Подробности по ссылке- http://certification.histes.de/

Ассоциация HiSTES предлагает услуги аттестации и сертификации образовательных учреждений и курсов.
Мы предлагаем образовательным и учебным организациям, имеющим и не имеющим в своих странах лицензии на выдачу дипломов и сертификатов соответствующего образца и проводящих обучение, как офлайн, так и онлайн, стать частью нашего консорциума и, тем самым, расширить свои возможности.
HiSTES — это сообщество профессионалов и экспертов в разных областях одно из направлений деятельности которого — аттестация и сертификация образовательных программ действующими экспертными советами организации. Процедура соответствует мировыми и европейскими требованиями и правилами к определённым программам и курсам, и опирается в первую очередь на национальные и европейские рамки квалификаций.

Деятельность HiSTES основывается на международных стандартах классификации образования МСКО (ISCED), разработанных в Организации Объединенных Наций (OSN), официально принятых Генеральной конференцией ЮНЕСКО и Европейской квалификационной базой EQF, которая принимается Европейским союзом и интегрирована в систему образования всех государств-членов ЕС.
Пройдя сертификацию или аттестацию своих программ или курсов у нас, вы получите возможность использования бренда консорциума в рекламных кампаниях и предложить своим клиентам документы, которые удовлетворят их потребности.
Благодаря ассоциации HiSTES вы можете получить сертификат об аттестации как для курсов, так и для учебных учреждений.

Кому необходима сертификация и аттестация:
✅ образовательным учреждениям,
✅ онлайн-школам,
✅ бизнес-школам,
✅ бизнес-тренерам,
✅ тренинговым компаниям,
✅ инфобизнесменам.

В ИТОГЕ вы сможете выдавать национальные документы на основании вашей лицензии или аккредитации и европейские документы, подтверждающие объем и качество предлагаемых вами программ или курсов. Всё это касается профессионального обучения, без присвоений академических титулов бакалавр, магистр или доктор философии PhD.

Подробности по ссылке- http://certification.histes.de/

Помимо государственной аккредитации учебных заведений существует также профессионально-общественная аккредитация образовательных программ. Это одно из направлений независимой оценки качества образования в Российской Федерации. Её правовые основы закреплены в Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ, согласно законодательным нормам, представляет собой признание качества и уровня подготовки выпускников, освоивших аккредитованную образовательную программу в конкретном учебном заведении осуществляющем образовательную деятельность, отвечающими требованиям профессиональных стандартов и рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля.

При проведении государственной аккредитации образовательных организаций принимаются к сведению также и данные о профессионально-общественной аккредитации образовательных программ.

 

Прохождение профессионально-общественной аккредитации образовательных программ имеет ряд несомненных преимуществ.

✅ Образовательная организация, реализующая образовательные программы, прошедшие профессионально-общественную аккредитацию, получает право:

— Предъявлять результаты профессионально-общественной аккредитации в органы государственной власти и управления образованием при прохождении государственных аккредитационных процедур.

— Размещать сведения о наличии профессионально-общественной аккредитации на официальном сайте образовательного заведения, на информационных стендах при объявлении информации о реализуемых образовательных программах, в том числе, о приеме на обучение по указанным образовательным программам, а также на учебных изданиях организации (учебных пособиях, методических материалах) по соответствующим образовательным программам.

— Использовать результаты профессионально-общественной аккредитации как конкурентное преимущество.

 

✅ Для работодателей профессионально-общественной аккредитации образовательных программ также несет определённые выгоды:

— Бизнес получает возможность формировать заказ на подготовку специалистов, обладающими необходимыми квалификациями.

— Формируется компетентностная модель выпускника образовательного учреждения в соответствии с потребностями бизнеса.

— Экономятся средства работодателей на подготовку и переподготовку кадров, выбирая наиболее заслуживающее доверие и конкурентоспособное учебное заведение.

— Ликвидируется дефицит профессиональных кадров.

Образование сейчас все больше уходит в онлайн-сферу: от дошкольного обучения до курсов повышения квалификации.

Онлайн-курсы помогают непрерывно совершенствовать профессиональные навыки и даже освоить новую профессию.

Но все ли работодатели положительно рассматривают присутствие таких сертификатов и дипломов в резюме соискателя на предлагаемую должность?!

 

🗣 Мария Зубарева, Chief Human Resources Officer в компании Ingate:

— Мы рассматриваем сертификаты об окончании онлайн-курсов, как дополнительное преимущество при трудоустройстве. Нужно понимать, что университетские академические знания не всегда могут найти применение в трудовой деятельности. Поэтому мы смотрим на динамику и качество повышения квалификации.

Если кандидат много лет трудится в одной сфере, но не повышает уровень своих знаний, то в условиях современного быстроменяющегося мира он не будет успевать за остальными.

Но гораздо важнее сертификата те знания, которые за ним стоят. На собеседовании мы спрашиваем, для чего кандидат проходил обучение, какие навыки получил, как применяет их в работе. Так мы проверяем системность мышления и способность к самоанализу.

При рассмотрении сертификатов об окончании курсов мы делаем акценты на следующее:

— Площадка. Чем авторитетнее площадка обучения, тем больше она ценится.

— Время курса. Продолжительное обучение имеет преимущества перед однодневным вебинаром.

— Направление курса. Узкий профессиональный навык, который сложно получить в традиционной системе образования, например, в сфере digital или IT, более ценен, чем курсы скорочтения.

 

В работе мы делаем ставку на экспертов, поэтому следим за тем, чтобы компетенции сотрудников регулярно повышались за счёт внутреннего и внешнего обучения.

 

🗣  Ольга Павлова, совладелец и директор по развитию клиентского сервиса в digital‑среде «Собака Павлова»:

— Мы не игнорируем список пройденных онлайн-курсов в резюме, но рассматриваем их не так как предполагают соискатели.

Во-первых, не все курсы одинаково хороши. Есть объективно плохо организованные курсы, и если кандидат отметил их в резюме, то это не всегда говорит в его пользу.

Во-вторых, большое количество платных курсов повышения квалификации – это финансовые затраты. Возможно, претендент на должность рассматривает их как инвестиции и захочет вернуть средства, получая повышенную зарплату. Специалисты, которые занимаются самообразованием и действительно совершенствуют свои навыки в первую очередь для получения знаний, а не красивого сертификата, будут более конкурентоспособны на рынке труда.

В-третьих, мы не учитываем бесплатные курсы на общедоступных MOOC‑площадках, например, Coursera. Подобного рода образование носит больше развлекательный характер.

 

Но мы всерьез учитываем языковые школы или специальное дополнительное образование, такие как курсы оказания первой помощи, для взрослых ответственных людей, которых мы стараемся нанимать.

 

Источник: https://blog.teachmeplease.ru/posts/kak-rabotodateli-otnosyatsya-k-sertificatam-online-kursov

 

22 июля 2020 года в 11.00 по московскому времени состоится II-я сессия Международной студенческой онлайн-ярмарки Global Russian Education Day (Global RED).

 

ЦЕЛЬ: обеспечить высококачественную видеоконференцию мероприятий в реальном времени между российскими университетами, международными рекрутерами студентов и потенциальными студентами.

КОНЦЕПЦИЯ: альтернатива обычным студенческим ярмаркам и выставкам.

 

Global RED — это:

⚡  3 континента: Африка, Азия, Латинская Америка

⚡  40 стран

⚡  25 ведущих вузов России

⚡  150+ консультантов. Только сертифицированные EEC рекрутинговые компании и консультанты

 

Проект Global RED является ответом Образовательного экспортного центра (EEC) на нынешнюю агрессивную международную среду. Он построен на основе видеоконференций с возможностью многоадресной рассылки.

 

Каждый день будет разделен на 5 сеансов. Каждый сеанс будет посвящен конкретным предметным областям:

— медицинские университеты,

— технические и технологические университеты,

— предметно-ориентированные университеты (сельское хозяйство, транспорт, энергетика, связь, педагогика и др.),

— гуманитарные университеты.

 

Участникам будет предложено принять участие в Global RED в местных пресс-центрах информационных агентств или в учебных аудиториях, должным образом оборудованных средствами видеоконференцсвязи.

 

Количество специализированных сессий каждой категории может быть изменено в зависимости от количества участвующих университетов. Каждая сессия будет состоять из презентации 5 университетов.

EEC-сертифицированные компании по подбору студентов станут основными местными игроками. Они будут нести ответственность за объединение будущих студентов.

 

У каждого университета будет 15 минут для самопрезентации и 5 минут для ответов на вопросы аудитории через чат.

 

Подробности по ссылке — http://www.globalred.ru/?fbclid=IwAR1pFgJu82RkLM9w1-xkHoNAw6n6GsdnnkkosLXhkoJ0_XWefZ_UtBZccZU

Какую пользу приносят сертификаты?

Школы онлайн-курсов предлагают сертификаты об окончании обучения. Но что именно стоит за «сертификатами»? И чего они стоят на практике?

 

⚡ Что означает «получение сертификата»?

Многие курсы электронного обучения стали предлагать квалификации для участников курсов.  В спектре диапазоны от простого сертификата о посещении кратковременного онлайн-видеокурса до сертификатов государственных образцов со степенью бакалавра.

Вы должны знать, что поставщики курсов могут называть свои сертификаты и ученые степени в них относительно свободно. Только специальные термины (например, «бакалавр» в качестве ученой степени в университете) регулируются законом.

 

⚡ Сертификат о посещении или сертификат об окончании? 

Свидетельство о посещении  является подтверждением без документирования конкретного успеха обучения. Особенно в международных провайдерах курсов. Чтобы упростить дело, онлайн-школы часто используют общий термин «сертификат» для своих курсов.

Большинство провайдеров предоставят вам сертификат посещаемости (или сертификат о сдаче экзаменов). Но учтите, что сертификаты часто стоят определенную плату, даже если вы обучаетесь на бесплатном курсе.

 

⚡ «Признанные государством» степени

Если вам действительно нужна «признанная государством» (юридически регулируемая) степень по определенным причинам, вы всегда должны заранее узнать подробности у поставщика курса.

Однако на практике другие критерии оказываются более важными, особенно для отдельных курсов профессиональной подготовки, где вы можете получить действительно уникальные знания, но без получения ученой степени.

 

⚡ Практическое применение сертификатов

Для большинства выбор определенного онлайн-курса зависит не столько от названия сертификата или «государственного» признания. С одной стороны, содержание курса, конечно, актуально при принятии решения. Но, по крайней мере, столь же важным является вопрос о том, будут ли работодатели учитывать сертификаты об окончании онлайн-курсов при рассмотрении резюме. И нужно ли вообще упоминать их в своем резюме?

 

Все, конечно, зависит от индивидуальных ситуаций, но HR-специалисты, особенно в крупных компаниях, рекомендуют включать сертификаты соответствующих онлайн-курсов в раздел «биография». Ссылка в резюме будет лучшим вариантом с точки зрения HR.