HiSTES информирует. Международное сертифицированное образование

Представьте себе такую ситуацию: вы – ответственный сотрудник, который заботиться об актуальности своих профессиональных знаний и навыков. Чтобы быть конкурентоспособным в своей сфере и иметь возможность продвинуться по карьерной лестнице, вы проходите дополнительное обучение в заграничном вузе. Вы успешно осваиваете материал, получаете сертификат об окончании, возвращаетесь на рабочее место и с энтузиазмом начинаете применять получение навыки и реализовывать новые идеи. И здесь происходит невероятное – они не работают! Не повышаются продажи, не увеличивается процент производства, не происходит прогресса в рабочем процессе.

 

Давайте попробуем разобраться в причинах, почему же так может произойти.

 

Международное образование дает систематизированные знания и накладывает на специалиста очень серьезный отпечаток – определенного вида шаблоны ведения бизнеса. Эти шаблоны сильно влияют на оценку ситуации и восприятие окружающей среды, поэтому впоследствии сотрудник, прошедший обучение, не всегда может вписать заученную модель в специфику бизнеса организации.

 

Сертификат международного образования может не повлиять на карьерный рост в государственных российских учреждениях и на крупных промышленных предприятиях, где существуют свои законы функционирования, которые складывались годами и десятилетиями и которые бывает весьма сложно и проблемно «раскачать». Здесь устоявшаяся модель ведения бизнеса, и человека с иным подходом к делу зачастую просто не понимают и не принимают. Совсем иная ситуация в новых современных компаниях с западным стилем управления. Тут, наоборот, приветствуются знания международной школы повышения квалификации.

 

Международное бизнес-образование четко систематизирует знания и структурирует подходы к реализации поставленных задач. Важно уметь адаптировать шаблоны, чтобы в будущем применение полученных знаний не перешло в банальное использование штампов.

 

Российский рынок достаточно специфический, и модель экономического взаимодействия хозяйствующих субъектов кардинально отличается от западных стандартов. Менеджерам, привыкшим к работе исключительно с зарубежными бизнес-моделями, будет трудно справиться с российской действительностью. Важно, чтобы специалист умел эффективно адаптировать и модифицировать западные знания к российской бизнес-реальности. Необходимо уметь анализировать ситуацию и уверенно выбирать оптимальные решения. Далеко не всегда нужно слепо следовать западным шаблонам, гораздо результативнее будет адаптировать их, делая поправки на текущую ситуацию.

 

По материалам — https://www.klerk.ru/job/articles/334556/

HiSTES информирует. 5 причин открыть онлайн-школу

Образовательная отрасль развивается в динамичном современном темпе. Поэтому если вы преподаватель и планируете открыть свой бизнес, вам даже не нужно будет менять квалификацию. Пандемия послужила одним из толчков к росту сферы, особенно в онлайн-образовании, и по данным Research and Markets, глобальный образовательный рынок к 2025 году достигнет показателя в 350 млрд долл.

У вас есть как минимум 5 причин открыть свою онлайн-школу или хотя бы создать онлайн-курсы.

 

  1. Вы можете улучшить процесс обучения

В собственной онлайн-школе вы не будете скованны государственными нормативами и сможете преподавать авторские инновационные программы. При этом вы будете освобождены от гигантского массива бюрократии: отчетов, методических советов и т.п. Зато полностью сможете посвятить это время обучению слушателей.

 

  1. Вы можете внедрять новые технологии

 

Сейчас есть много удобных программ, которые можно перенастроить под нужды образования. Например, с помощью VR/AR-технологий обучать хирургии, инженерии, пилотированию и т.п. И это все будет осуществляться без потенциального вреда для пациентов, инженерных коммуникаций или техники.

Технологии блокчена, к примеру, смогут защитить сертификаты и дипломы вашей школы от подделок, а умные программы автоматически проверять домашние.

Технологии помогают экономить, улучшают образовательный процесс и выводят процесс обучения на новый уровень.

 

  1. Вы можете сделать продукт один раз, а продавать его постоянно

 

Вы можете записать необходимое для обучения количество курсов и продавать их несколько раз подряд, обновляя по мере необходимости. Видеокурсы пользуются большой популярностью в сфере профессионального и дополнительного образования, особенно у работающих людей, ведь их можно посмотреть в любое удобное время, не нужно торопиться к определенной минуте и «пропускать занятия». С видеокурсами образование доступно с любого гаджета в любое время.  Они менее затратны, чем онлайн-занятия, но не менее эффективны.

Нужно будет лишь найти ресурс, где вы разместите свой курс.

 

  1. Вы можете вложить минимум финансов на старте

 

Если вы отлично знаете предмет, не боитесь говорить на камеру и успешны в самоорганизации, вам понадобиться лишь место для съемок, чтобы записать первые видеоуроки. Ну и, конечно, интернет, чтобы выложить ролики и поддерживать связь с учениками. На бесплатном тарифе конструктора сайтов, можно сделать лендинг, с помощью которого вы будете продавать курс. Для раскрутки курса можно запустить контекстную рекламу в социальных сетях.

Это все ваши вложения на старте. И их гораздо меньше, чем если бы вы арендовали помещения под обучающие оффлайн-курсы.

Чтобы все было по закону, можно оформить ИП или стать самозанятым. Сейчас, чтобы стать самозанятым, достаточно паспорта, ИНН и приложения в смартфоне. Как законопослушный гражданин вы будете платить 4% от дохода в казну государства.

 

  1. Вы можете обеспечить себе достойную жизнь

 

ИТ-холдинг TalentTech считает образовательный онлайн-бизнес одним из самых перспективных. Ряд профессий исчезает, появляются новые, модернизируются уже имеющиеся. В современном мире уже нельзя получить знания единоразово, их нужно постоянно обновлять в течение всей жизни, чтобы оставаться «на плаву». При этому сейчас уже ни у кого не найдется дополнительных 5-6 лет, чтобы учиться в вузах, куда предпочтительнее полугодовые курсы с концентрированными знаниями по профессии без посторонних общеобразовательных предметов, поэтому они всегда будут востребованы.

 

По материалам РШУ — https://uprav.ru/blog/preimushchestva-obrazovatelnogo-biznesa/

HiSTES информирует. Международное сертифицированное образование

Один из путей развития российского бизнеса – вестернизация. Выход на международный рынок, тем более на рынок западных и европейских стран, открывает перед предприятием новые возможности, но и сталкивает с новыми трудностями. За рубежом существуют свои специфические принципы и правила ведения бизнеса. Поэтому очень важно, чтобы в штате был специалист, который их понимает. А достичь этого можно с помощью профильного обучения. Сертификаты об окончании международных курсов не всегда помогают при приеме на работу, но их присутствие в резюме говорит о том, что специалист серьезно относится к саморазвитию и профессия ему небезразлична.

 

Западные компании, инвесторы и фонды, работающие на российском рынке, хотят видеть партнеров, говорящих с ними на одном языке и разделяющих их принципы ведения бизнеса. Профессиональная степень у сотрудника подтверждает, что специалист обладает необходимой квалификацией, опытом и разделяет принятые этические стандарты. Выбирая представителя или партнера, международные организации серьезно подходят к оценке профессиональных компетенций, а наличие международной степени как раз и является знаком качества персонала.

 

Также во время прохождения учебы у специалиста расширяется круг контактов и кругозор, а профессиональная среда позволяет оперативно осваивать новые навыки и применять их на практике. Компании с большим доверием относятся к релевантному опыту и достижениям специалиста. Подтверждённая сертификатом степень является дополнительным преимуществом, в определённых компаниях такой сотрудник может рассчитывать на более высокую заработную плату, чем его коллеги без международного образования.

 

В процессе обучения специалист «подтягивает» владение иностранным языком, осваивает новый материал и выносит для себя много нового и полезного, даже если он хорошо разбирается в специфике своей работы. Дополнительное обучение позволяет ему понять, как в этой сфере работают коллеги из других стран, перенять их опыт и достижения.

HiSTES информирует. Высшая школа Среда обучения

О необходимости периодического обновления рабочих навыков и знаний известно всем. В каких-то профессиях существует установленная необходимость раз в определённый срок подтверждать свою квалификацию. Но это не значит, что в тех специальностях, где такой проверки нет, профессионалы не должны совершенствоваться.

 

Сертификат о повышении квалификации или о прохождении учебного курса украсит любое портфолио или личное дело специалиста. Но среди разнообразия образовательных организаций, интернет-курсов и онлайн-школ, как найти ту, где дают настоящие знания и документ, подтверждающий их получение?

 

Высшая школа Среда обучения – одно из учебных заведений, которое гарантирует качество оказываемых услуг. Вот уже больше 20 лет Среда обучения дает возможность в дистанционном формате закончить высшее образование, пройти программу профессиональной переподготовки и получить диплом Московского вуза.

 

В составе преподавателей школы более 200 специалистов-практиков. Более 7000 студентов по различными направлениям являются выпускниками Среды обучения.

Главное конкурентное преимущество школы – дистанционная возможность получения диплома по долгосрочным программам, ничем не уступающим очному образованию.

 

Дистанционное обучение позволяет использовать материалы и просматривать уроки во время прохождения обучения и после его окончания, чтобы обновлять знания, если что-то подзабылось.  Программы всех представленных в школе направлений ориентированы в первую очередь на практику, содержат домашние задания с обязательной обратной связью от преподавателей и профессиональные кейсы.

 

В школе ведется набор на шесть факультетов:

— Школа Родченко онлайн

— Факультет психологии

— Факультет современного искусства

— Факультет дизайна

— Факультет дизайна интерьеров

 

Программы факультетов делятся по конкретным специализациям. Например, на Факультете дизайна можно пройти онлайн-обучение графическому дизайну с нуля, получить профессию диджитал-дизайнера или иллюстратора. Факультет современного искусства приглашает для получения дистанционного образования не только художников, но и кураторов, арт-критиков и арт-менеджеров.

 

Процесс обучения в школе проходит в виде видеовебинаров в формате лекций и семинаров. В прямом эфире преподаватель ведет занятие, а затем дает обратную связь по пройденному материалу. После вебинара слушатели выполняют домашнее задание и готовые работы загружают на учебный сайт, где также размещены полезные материалы и записи занятий.

 

В целом процесс обучения почти не отличается от очного: обучающиеся также выполняют курсовые и дипломные работы, сдают сессии и зачеты. Диплом государственного образца получают лишь те, кто защитит итоговый проект. Некоторые факультеты представляют возможность сделать это очно.

 

Профессиональные программы высшего и дополнительного образования Среды обучения в дистанционном формате — это полноценный аналог очного и прекрасная альтернатива заочного обучения в институте.

 

По завершении курса Среда Обучения выдает сертификат и диплом. Эти документы соответствуют государственному образцу и весьма весомы при устройстве на работу. Также выпускник получает бесценный практический опыт и сможет поместить выполненные проекты в портфолио.

 

Подробности по ссылке — https://sredaobuchenia.ru/

HiSTES информирует. Мировой опыт: 3 модели аккредитации

В России есть два вида аккредитации: государственная и общественно-профессиональная. Они проводятся разными организациями и проверяют процесс обучения с разных позиций.

Но в мире сложились собственные системы оценки качества высшего образования, которые условно можно разделить на 3 модели: французскую, английскую и американскую.

Каждая из них базируется на своих принципах.

✅ Первая «французская модель» распространена во Франции, Чехии, Эстонии, Латвии и скандинавских странах. Она основана на проведении внешней оценки вуза с помощью лицензирования, аттестации и аккредитации. Аккредитация здесь проводится соответствующими государственными структурами, регулирующими развитие высшей школы. Государственные органы также определяют наиболее важные аспекты оценки, формулируют цели оценки и принимают решения по организации учебного процесса.

✅ Второй «английской» модели придерживаются такие страны как Великобритания и Латинская Америка. Здесь в основе процесса аккредитации лежит внутренняя самооценка вузовского академического сообщества. В Великобритании отсутствует государственный полномочный орган, аккредитующий высшие учебные заведения. Вузы сами определяют необходимость в аккредитации, присуждают собственные степени и обучают тому, что они считают нужным для аккредитации образовательных программ. Часть программ профессионального образования аккредитуются профессиональными экспертными сообществами и ассоциациями по отраслям: например, медицинским, юридическими, бухгалтерскими.

✅ В третьей «американской» модели процесс аккредитации разделен между несколькими организациями. Департамент образования США осуществляет косвенное регулирование, управляя вузами через финансовые рычаги. Согласно законам, только студенты аккредитованных вузов могут получать государственную поддержку и только аккредитованным вузам оказывается финансовая помощь от государства. Совет по аккредитации высшего образования (CHEA) занимает промежуточное положение между Департаментом образования, вузами и колледжами и координирует стандарты образования региональных аккредитующих организаций. А шесть региональных ассоциаций аккредитации осуществляют непосредственно процесс процедуры аккредитации: Ассоциация колледжей и школ района Средних штатов (MSA), Ассоциация колледжей и школ Новой Англии (NEACS), Ассоциация колледжей и школ Северо-Центрального района (NCACS), Ассоциация колледжей и школ Северо-Западного района (NASC), Ассоциация колледжей и школ Южного района (SACS), Ассоциация колледжей и школ Западного района (WASC).

HiSTES информирует. Преимущества профессионально-общественной аккредитации для российских вузов

Профессионально-общественная аккредитация – явление для российского образования довольно новое и не настолько распространенное, как на Западе. Некоторые руководители учебных учреждений ошибочно считают, что для определения качества образования достаточно государственной аккредитации, а все остальное – просто лишняя трата времени и денег. Это мнение в корне ошибочно, поскольку профессионально-общественная аккредитация не только дает возможность взглянуть с разных сторон на процесс образования, но и предоставляет прошедшим её организациям ряд преимуществ на государственном уровне.

 

Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (ПОА) В России – это в первую очередь признание качества и уровня подготовки выпускников, освоивших такую образовательную программу в конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля (ч.3 ст.96 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

 

Профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ, учебного заведения могут проводить работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации.

 

Порядок проведения ПОА, её формы и методы оценки, а также права, предоставляемые реализующей аккредитованные профессиональные образовательные программы организации и ее выпускникам, устанавливаются организациями, проводящими указанную процедуру. Результаты ПОА всегда выкладывают в открытом доступе, чтобы с информацией мог ознакомиться любой желающий, будь то абитуриент, выбирающий, в какой вуз поступить, специалист из области образования, осуществляющий поверку учебного заведения или любое иное лицо.

 

Закондательно проведение ПАО совершенно добровольно, её не проведение не грозит штрафами или иными наказаниями для образовательной организации, поэтому многие руководители игнорируют данную процедуру.

Но результаты профессионально-общественной аккредитации учитываются и влияют на несколько важных факторов:

— они рассматриваются при проведении государственной аккредитации (ч.8 ст.96 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»);

— используются работодателями, их объединениями или уполномоченными ими организациями при формировании рейтингов аккредитованных ими образовательных программ и реализующих их организаций, осуществляющих образовательную деятельность (ч.5 ст.96 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»);

— учитываются в процедурах распределения контрольных цифр приема на обучение за счет бюджетных ассигнований (Приказ Минобрнауки России от 15.07.2013 №560 (ред. от 23.12.2014) «Об утверждении Порядка проведения конкурса на распределение контрольных цифр приема граждан по профессиям, специальностям и направлениям подготовки для обучения по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета»);

— используются в процедурах межвузовского и международного сотрудничества, а также для усиления имиджа организации, осуществляющей образовательную деятельность.

 

Если вам необходима Аттестация и сертификация образовательных учреждений или курсов, то вы можете обратиться в HiSTES, которая будет проводить процедуру совместно с при участии Открытой европейской академии экономики и политики — OEAEP в Праге — https://certification.histes.de/

HiSTES информирует. Обучение сотрудников – преимущество работодателя

Для специалиста, заботящегося об актуальности своих навыков существует постоянная необходимость совершенствоваться. В процессе работы большинство людей пользуется ограниченным набором действий и опций. Дополнительное обучение или курсы повышения квалификации дают возможность по-новому взглянуть на механизм выполнения рабочих обязанностей, а также на практике освоить новый спектр возможностей и приемов.

Наличие сертификата о получении дополнительного образования станет для работодателя подтверждением, что специалист готов обучаться новому, чтобы работать в быстро меняющихся реалиях нового времени.

Сам по себе диплом или сертификат, конечно, не гарантирует того, что соискатель сразу же найдет работу своей мечты с большой зарплатой, но он может послужить отличным трамплином для достижения ваших целей. Наличие диплома от известной бизнес-школы, регулярно входящей в топ мировых рейтингов, и профессионального сертификата послужит определенным знаком отличия, подтверждающим, что сотрудник готов упорно трудиться и выдерживать конкуренцию с не менее талантливыми и целеустремленными специалистами.

Более того, дальновидные работодатели понимают, что подчиненным время от времени нужно повышать квалификацию и обязательно найдут ресурсы и время, чтобы отправить их на обучение. При этом, конечно, существует риск, что хорошо обученный профессионал уйдет к конкурентам. Чтобы этого избежать, руководителям необходимо разрабатывать систему поощрения и программы мотиваций ключевых сотрудников.

Обучение специалистов необходимо, если компания собирается расширяться или выходить на международный рынок. Тогда не лишним будет не только провести дополнительный набор специалистов, но направить усилия на улучшение возможностей профессионального развития уже имеющихся сотрудников.

Но, конечно, нужно не забывать, что ни один диплом ничего не стоит без знаний и умений применять их на практике с пользой для организации.

HiSTES информирует. Преимущества международного сертификата

Сертификат или диплом международного образца – это прекрасное украшение портфолио. Но даже этот документ не гарантирует высокого профессионализма работника, хоть и является прямым подтверждением что, у сотрудника есть специальные системные знания, благодаря которым он решает задачи не просто методом проб и ошибок. Наличие определенного образования позволяет проводить анализ и делать на основании этого правильные выводы.

Но есть ли существенная разница между российскими сертификатами и международными? Международные образовательные организации более серьезно относятся к проверке знаний и навыков своих выпускников. Специалисты отмечают, что, например, качество программ МВА, преподающихся в России, значительно уступает аналогичным зарубежным. Да и получить международный сертификат значительно сложнее. Заграничные образовательные организации не выдают его без соответствующей проверки знаний.

Для работодателей сертификат о международном образовании служит неким брендом, воспринимаемым как гарант качества знаний работника. При приеме на работу в большинстве случаев такому соискателю отдадут предпочтение перед специалистом-самоучкой или специалистом с российскими документами о дополнительном профессиональном образовании.

Особенный вес имеют сертификаты, которые выдаются обучающей организацией, непосредственно связанной с производственным процессом, как, например, Microsoft Learning – обучающее подразделение Microsoft. В IT-сфере такой сертификат будет подтверждать, что вы обладает набором навыков, необходимых для планирования, проектирования, внедрения, поддержания и эксплуатации комплексных систем. Так можно продемонстрировать работодателю дополнительную страховку высокой квалификации работника. Наниматель сможет положиться на мнение авторитетной компании, которая с помощью комплекса экзаменов и лабораторных работ, отрабатывающих умения на практике, выявляет специалистов, обладающих необходимым набором профессиональных навыков.

 

Источник — https://www.klerk.ru/job/articles/334556/

HiSTES информирует. Аккредитация юридических школ в США

В мировой практике нет единой системы аккредитации учебных заведений. В каждой стране у этого процесса имеются свои собственные особенности. Сегодня мы расскажем, как проходит аккредитация в юридических вузах Соединенных штатов Америки. В этой стране к процессу проверки учебных заведений подходят очень серьезно. Без специальной сдачи экзаменов ни один выпускник не признается профессионалом и не допускается до рабочей практики.

 

Юридические школы имеют национальную аккредитацию Американской ассоциации юристов (American Bar Association — ABA), и выпускники этих школ, как правило, могут сдавать экзамен на адвоката в любом штате. Существует 204 юридических факультета, аккредитованных ABA, из них 203 с полной аккредитацией и одна с предварительной аккредитацией.

 

Кроме того, законодательные органы отдельных штатов или экзаменаторы адвокатов, такие как Коллегия адвокатов штата Калифорния, могут поддерживать отдельную систему аккредитации, которая открыта для школ, не аккредитованных ABA. Коллегия адвокатов штата Калифорния также аккредитует юридические школы, признанные Комитетом адвокатов штата Калифорния (California Committee of Bar Examiners — CBE). Кроме того, CBE позволяет работать зарегистрированным «неаккредитованным» школам, и учащиеся этих школ имеют право сдавать экзамен на адвоката штата Калифорния по окончании учебы.

 

Что касается заочных или онлайн-юридических школ, ни одна из них не аккредитована ABA или государственными экзаменаторами адвокатов. Тем не менее, двенадцать заочных и онлайн-школ права, хотя и не аккредитованы, зарегистрированы Комитетом коллегии адвокатов штата Калифорния. Это означает, что выпускники этих заочных юридических школ могут сдавать экзамен на адвоката Калифорнии и, при различных обстоятельствах, экзамены на адвоката во многих других штатах.

HiSTES информирует. Международный сертификат – приятное дополнение к резюме

Быть хорошим специалистом в наше время не так-то просто. Сферы бизнеса постоянно развиваются, подстраиваясь под быстро развивающийся мир. Технологии, которые еще вчера казались нам фантастикой, сегодня уже устаревают.

Без постоянного обучения невозможно оставаться топовым работником в своей сфере. А если компания растет, то она всеми способами старается выйти на мировой рынок. И тут уже не обойтись без знания иностранного языка и особенностей видения иностранного бизнеса.

Сертификат о получении дополнительного профессионального образования может быть именно тем, что выручит вас и поможет занять свою нишу. Безусловно, к документу должны также прилагаться определенные знания и умения, которые он может подтвердить своей работой.

На Западе наличие сертификата играет важную роль. Такой документ об образовании позволяет занять более престижную должность, что отражается и на окладе. Для России это приятный бонус, который в первую очередь помогает непосредственно специалисту в работе. Особенно с интернациональными компаниями.

Специалисты с международными сертификатами, а также прошедшие стажировку за рубежом необходимы в российских представительствах международных компаний, а также на предприятиях, которые собираются выходить на внешний рынок. Образование, полученное в международной организации, помогает ускорить процесс коммуникации. Если специалисты в разных филиалах компании говорят на одном профессиональном языке и оперируют знакомыми терминами, это существенно ускоряет все процессы в компании, упрощает работу, делает ее более упорядоченной и контролируемой.

 

Источник — https://www.klerk.ru/job/articles/334556/