HiSTES информирует. О чем молчат учителя

«Весьма важно внушить детям уважение к наставникам, без чего немыслимо разумное воспитание; в этом родители должны показывать пример, никогда не насмехаясь над воспитателями и не порицая их в присутствии детей.»

«Время приходящих на уроки учителей и профессоров весьма дорого для них, и потому должно стараться, чтобы не терялось ни минуты даром: родители должны внушить детям, чтобы они заранее приготовляли книги и тетради, требующиеся на уроке, и ожидали бы прихода учителя в классной, а не заставляли бы его ожидать себя.»

 

Это цитаты из книги «Жизнь в свете, дома и при дворе» 1890 года издания. Из них можно сделать выводы, насколько ценилась в то время профессия учителя и наставника. В детях с ранних лет воспитывалось уважение к труду человека, который дает им знания и обучает мудростям наук.

 

Изменилось ли что-то в современном мире?! Воспитывают ли нынешние родители в детях уважение к труду учителя, поощряют ли тягу к знаниям, ценят ли труд людей, которые помогают будущим поколениям освоить азы наук? И просто ли живется самим учителям: устраивает ли оплата труда, обоснованы ли требования, предъявляемые «сверху», достаточно ли ресурсов для проведения занятий?

 

Три молодые учительницы решили поднять эти и другие темы, которые волнуют учителей, родителей и учеников, и создали свой канал в социальных сетях «О чем молчат учителя». Там они поднимают самые острые темы и обсуждают самые злободневные вопросы.

 

Их последние выпуски были посвящены проблемам нехватки логопедов в школах, стрессам при сдаче ГИА, кто поможет учителю, если его просят работать без выходных или урезают заработную плату и др. Помимо наболевших вопросов, участники проекта берут интервью у молодых коллег и задают им каверзные и забавные вопросы от учеников.

 

Вы можете поддержать проект: подписаться, лайкать, шерить и участвовать в обсуждениях!

 

Ссылки на проект — https://www.youtube.com/channel/UCkgn-a0FHRC-q42uRHnSC0A

https://www.instagram.com/ochemmolchatychitela/

HiSTES информирует. Synergy Speakers Academy: «Стань спикером»

Synergy Speakers Academy приглашает принять участие в проекте, направленном на развитие ораторского потенциала «Стань спикером мирового уровня».

Участники не только научаться чувствовать себя уверенно перед большими аудиториями, в том числе и на сцене, а самый успешный сможет выступить на одном из форумов «Синергии».

 

Курс будет полезен:

— Начинающим и опытным спикерам

— Инфлюенсерам и блогерам

— Топ-менеджерам

— Владельцам бизнеса

 

Вы можете начать обучение с любого уровня, опытные преподаватели помогут вас с освоением материала в любое удобное время, по окончании курса вы получите именной сертификат.

 

На курсе вы научитесь:

— Захватывать внимание любой аудитории

— В совершенстве владеть голосом, дикцией и своим телом

— Выстраивать логику выступления и использовать приемы сторителлинга

— Отрабатывать возражения и импровизировать в реальном времени

— Создавать понятные яркие презентации в PowerPoint и Keynote

 

Программа курса поделена на 5 модулей:

1 модуль: «Основы построения выступлений, их логика и структура»

2 модуль: «Навыки управления аудиторией, избавление от страха сцены»

3 модуль: «Упражнения для голоса, дыхательные практики, основы правильной дикции»

 

4 модуль: «Разработка индивидуального стиля и образа, создание сценического имиджа»

5 модуль: «Практика: выступление перед аудиторией».

 

Благодаря курсы вы сможете грамотно презентовать свой продукт, увеличите аудиторию своего канала, научите налаживать деловые связи и в итоге монетизируете свои знания, чтобы не только вы работали на них, но и они работали на вас!

 

 

Подробности по ссылке — https://speakers.synergy.ru/academy/?utm_source=maillist&utm_medium=Email&utm_content=es&utm_campaign=210309_speakers_agency

HiSTES информирует. Тренды в образовании 2021

Пандемия внесла свои корректировки в рынок образования. В первую очередь в онлайн-сфере. Люди, ограниченные в перемещениях, начали искать альтернативные источники проведения свободного времени и многие поняли, что образование – это не только интересно, но и полезно.

В образовании 2021 года сложились определенные тренды.

 

  • Онлайн-образование

 

По результатам опроса Ipsos для Всемирного экономического форума 72% респондентов уверены, что высшее образование массово перейдет в онлайн. Для России картина следующая: 53% считают, что онлайн и офлайн образование будут вестись наравне, 17% предполагают, что образование станет полностью удаленным.

Совместно проведенное исследование Ipsos и Google показывает рост лояльности к онлайн-курсам. Главная мотивация онлайн-обучающихся – прибавка к зарплате. За период пандемии 29% опрошенных стали еще больше пользовался образовательными ресурсами, а 17% попробовали новый для себя формат обучения.

 

  • Высшее образование не стоит затраченных ресурсов

 

По данным опроса Ipsos 36% в мире считают, что значение высшего образования переоценено. В России мнения разделились примерно поровну, хотя раньше окончание вуза считалось неоспоримым. Возможно на изменения мнения повлияло развитие профильных учебных курсов без дополнительных общеобразовательных предметов. Сейчас получить знания можно и за полгода, а не за 3-4, как в случае с вузами.

 

  • Все больше компаний готовы инвестировать в образование

 

В минувшем году образовательная китайская платформа Yuanfudao привлекла 2,2 млрд долларов инвестиций с общей оценкой в 15,5 млрд. В России в платформу Smart School Pro было вложено 1,5 млн. долларов. Инвесторов привлекает в первую очередь онлайн-обучение и EdTech-стартапы. Прогнозируют, что 2025 году глобальный рынок образования достигнет 350 млрд долларов.

Возможно стоит присмотреться к этому сегменту бизнеса внимательнее и начать вкладывать свои средства не в нефть и газ, а в образование.

 

  • Гибридизация образовательных процессов

 

До 2020 года существовали четкие форматы курсов: офлайн или онлайн, с группой или индивидуальные. В 2021 году подход к формированию курсов меняется, он становится гибридным. Сейчас курс может включать в себя очные семинары и конференции в зуме, групповые занятия, чередующиеся с индивидуальными и т.п. Различные форматы позволяют разнообразить процесс обучения и сочетать сразу несколько курсов.

 

  • Использование новых технологий в обучении

 

Специалисты Study International прогнозируют, что в образовании начнут чаще использовать роботов и приложения на основе ИИ. Ведущие EdTech компании разработают такие системы обучения, которые помогут обучаться людям с особенностями развития.

Например, персональные помощники вроде Siri или Алисы помогут студентам учиться благодаря голосовым программам — зрение для таких курсов не понадобится.

 

  • Обучение с помощью мобильных устройств

 

Благодаря высокоскоростному 5G-интернету перед пользователями открываются большие возможности: просмотр роликов с высоким разрешением, использование «тяжелых» сервисов и т.п.

Это значит, что уже в недалеком будущем все образовательные платформы будут ориентироваться и на мобильные версии. Не нужен будет ноутбук или стационарный компьютер. Это удобно и мобильно!

 

  • Персонализированное обучение

 

Прогнозы Study International говорят, что с 2021 года обучение будет стремится к персонализации. Благодаря машинному обучению и искусственному интеллекту станет легче формировать индивидуальные курсы и обрабатывать большие данные. Автоматизированные алгоритмы помогут преподавателям экономить время на проверке домашних работ.

 

  • Видеообучение

 

Уже сейчас видео формат обучения довольно популярен, а с 2021 года по мнению Шона Бая, основателя F Learning studio, оно может стать доминирующим направлением в образовании. Видео заметно экономит преподавательское время: записанный единожды контент может неоднократно просматривать большое число обучающихся.

Успех программы зависит не только от материала, но и от его подачи. Уроки, построенные по четкому сценарию, увлекательно рассказанные и дополненные полезной анимацией интересно смотреть и легко запоминать.

 

  • Спрос на ИТ-образование

 

На данный момент в России профессии по машинному обучению, искусственному интеллекту, анализу и обработке данных являются одними из самых востребованных. И этот тренд продолжится и в будущем.

По данным Nasdaq помимо ИТ-сферы в мире растет также спрос на финансовых менеджеров, управленцев в строительстве на учителей.

 

  • Упор на практику

 

В современном мире переизбытка информации сложно удержать внимание учеников. Чтобы отвлечь учеников от смартфонов во время занятий преподаватели используют принцип практического обучения:

— выстраивают лекции и семинары на основе собственного опыта, а теорию подкрепляют историями из практики;

— дают учащимся больше возможности практиковаться, погружая в ситуации, с которыми они могут столкнуться во время работы;

— используют игровую технику в занятиях, предлагаю проиграть имитацию ситуаций;

— создают дискуссии, в ходе которой студенты сообща находят решение задачи.

 

Образовательный процесс не стоит на месте и, возможно, в 2022 году у него будут уже совершенно новые тренды.

 

По материалам РШУ — https://uprav.ru/blog/chto-zhdet-sferu-obucheniya-v-2021-godu/?utm_source=esputnik&utm_medium=email&utm_campaign=2021-02-26_digest-87&utm_content=manual&__cf_chl_captcha_tk__=b17b3edca625a8a18c020e01c883c30ea6ac5f34-1615376738-0-AQG05KmIfa-8MEqHN5RsJlOabuKKxPxD1V7wUnO2qPdvgk_YRdn-NIk8NgM_epOjemHq4jGHZBearFSmodAKwyIrxRIK1V5IVaTA0l1BJ5gDd6ClyJ1YWfyu68pZXYRLJGNPefhzGV3WDBep1zFPrUo3G_kB_0ftkw3byd2IWW4R4eXx2sHjXivAlBDGGSj7joqNfgI9K4E8G7pnSwxK_Osr5AJFsiDDnXp6Rnf8rV6VgVuMJzGEGJs5Uw33paFc5wJrFxVfqVdj5ZH-9id4cZEATez0rzNf1FK5J_X1wC_wlrKWwGyUMu8yk2DF5s3-UBZ7G-DwaazF5rauwcXah0lG-2yI75yYw7wSog6itp_6lyPYEmbxPT2_WVorDwPCwWXfeZLauQXAZZKzEvsjo0ueM5kQZ2Iizi9aNUsGfu-9rDUp-9ThiGH-MCEgexg_jNETV1VtH6zStrnzXvvNexRkSeRYlUKbzf9epuwCRd3IxILx4LIIvcIjZDkUYg8M6AlwbnpR9BFTzxQeuwaIEy2jdUFvMTdVcJCa7axVOuuX7DZDEm4iNyGFcnxW4I9dCZsrNhKZpGFJro60FyApd7iwZtpCBNzSWUWrIYWv2YB_VpmCX5jdg6P_MVeDvp_YO4LqWqxhM13zruZ_UogKvb_LKa6vw_2UWr3rr0p6o3Oe_kZXxyRGn2cHG4dJS1u0GZHdXqjsHloUYQ-eC-OKIEP2SSgO_t_pDgpL5tMlL3bW

#HiSTES #Европейская_Ассоциация_ВУЗов_и_преподавателей_высшей_школы #современное_образование #международные_дипломы #образование

HiSTES информирует. Международное сертифицированное образование

Представьте себе такую ситуацию: вы – ответственный сотрудник, который заботиться об актуальности своих профессиональных знаний и навыков. Чтобы быть конкурентоспособным в своей сфере и иметь возможность продвинуться по карьерной лестнице, вы проходите дополнительное обучение в заграничном вузе. Вы успешно осваиваете материал, получаете сертификат об окончании, возвращаетесь на рабочее место и с энтузиазмом начинаете применять получение навыки и реализовывать новые идеи. И здесь происходит невероятное – они не работают! Не повышаются продажи, не увеличивается процент производства, не происходит прогресса в рабочем процессе.

 

Давайте попробуем разобраться в причинах, почему же так может произойти.

 

Международное образование дает систематизированные знания и накладывает на специалиста очень серьезный отпечаток – определенного вида шаблоны ведения бизнеса. Эти шаблоны сильно влияют на оценку ситуации и восприятие окружающей среды, поэтому впоследствии сотрудник, прошедший обучение, не всегда может вписать заученную модель в специфику бизнеса организации.

 

Сертификат международного образования может не повлиять на карьерный рост в государственных российских учреждениях и на крупных промышленных предприятиях, где существуют свои законы функционирования, которые складывались годами и десятилетиями и которые бывает весьма сложно и проблемно «раскачать». Здесь устоявшаяся модель ведения бизнеса, и человека с иным подходом к делу зачастую просто не понимают и не принимают. Совсем иная ситуация в новых современных компаниях с западным стилем управления. Тут, наоборот, приветствуются знания международной школы повышения квалификации.

 

Международное бизнес-образование четко систематизирует знания и структурирует подходы к реализации поставленных задач. Важно уметь адаптировать шаблоны, чтобы в будущем применение полученных знаний не перешло в банальное использование штампов.

 

Российский рынок достаточно специфический, и модель экономического взаимодействия хозяйствующих субъектов кардинально отличается от западных стандартов. Менеджерам, привыкшим к работе исключительно с зарубежными бизнес-моделями, будет трудно справиться с российской действительностью. Важно, чтобы специалист умел эффективно адаптировать и модифицировать западные знания к российской бизнес-реальности. Необходимо уметь анализировать ситуацию и уверенно выбирать оптимальные решения. Далеко не всегда нужно слепо следовать западным шаблонам, гораздо результативнее будет адаптировать их, делая поправки на текущую ситуацию.

 

По материалам — https://www.klerk.ru/job/articles/334556/

HiSTES информирует. 5 причин открыть онлайн-школу

Образовательная отрасль развивается в динамичном современном темпе. Поэтому если вы преподаватель и планируете открыть свой бизнес, вам даже не нужно будет менять квалификацию. Пандемия послужила одним из толчков к росту сферы, особенно в онлайн-образовании, и по данным Research and Markets, глобальный образовательный рынок к 2025 году достигнет показателя в 350 млрд долл.

У вас есть как минимум 5 причин открыть свою онлайн-школу или хотя бы создать онлайн-курсы.

 

  1. Вы можете улучшить процесс обучения

В собственной онлайн-школе вы не будете скованны государственными нормативами и сможете преподавать авторские инновационные программы. При этом вы будете освобождены от гигантского массива бюрократии: отчетов, методических советов и т.п. Зато полностью сможете посвятить это время обучению слушателей.

 

  1. Вы можете внедрять новые технологии

 

Сейчас есть много удобных программ, которые можно перенастроить под нужды образования. Например, с помощью VR/AR-технологий обучать хирургии, инженерии, пилотированию и т.п. И это все будет осуществляться без потенциального вреда для пациентов, инженерных коммуникаций или техники.

Технологии блокчена, к примеру, смогут защитить сертификаты и дипломы вашей школы от подделок, а умные программы автоматически проверять домашние.

Технологии помогают экономить, улучшают образовательный процесс и выводят процесс обучения на новый уровень.

 

  1. Вы можете сделать продукт один раз, а продавать его постоянно

 

Вы можете записать необходимое для обучения количество курсов и продавать их несколько раз подряд, обновляя по мере необходимости. Видеокурсы пользуются большой популярностью в сфере профессионального и дополнительного образования, особенно у работающих людей, ведь их можно посмотреть в любое удобное время, не нужно торопиться к определенной минуте и «пропускать занятия». С видеокурсами образование доступно с любого гаджета в любое время.  Они менее затратны, чем онлайн-занятия, но не менее эффективны.

Нужно будет лишь найти ресурс, где вы разместите свой курс.

 

  1. Вы можете вложить минимум финансов на старте

 

Если вы отлично знаете предмет, не боитесь говорить на камеру и успешны в самоорганизации, вам понадобиться лишь место для съемок, чтобы записать первые видеоуроки. Ну и, конечно, интернет, чтобы выложить ролики и поддерживать связь с учениками. На бесплатном тарифе конструктора сайтов, можно сделать лендинг, с помощью которого вы будете продавать курс. Для раскрутки курса можно запустить контекстную рекламу в социальных сетях.

Это все ваши вложения на старте. И их гораздо меньше, чем если бы вы арендовали помещения под обучающие оффлайн-курсы.

Чтобы все было по закону, можно оформить ИП или стать самозанятым. Сейчас, чтобы стать самозанятым, достаточно паспорта, ИНН и приложения в смартфоне. Как законопослушный гражданин вы будете платить 4% от дохода в казну государства.

 

  1. Вы можете обеспечить себе достойную жизнь

 

ИТ-холдинг TalentTech считает образовательный онлайн-бизнес одним из самых перспективных. Ряд профессий исчезает, появляются новые, модернизируются уже имеющиеся. В современном мире уже нельзя получить знания единоразово, их нужно постоянно обновлять в течение всей жизни, чтобы оставаться «на плаву». При этому сейчас уже ни у кого не найдется дополнительных 5-6 лет, чтобы учиться в вузах, куда предпочтительнее полугодовые курсы с концентрированными знаниями по профессии без посторонних общеобразовательных предметов, поэтому они всегда будут востребованы.

 

По материалам РШУ — https://uprav.ru/blog/preimushchestva-obrazovatelnogo-biznesa/

HiSTES информирует. Международное сертифицированное образование

Один из путей развития российского бизнеса – вестернизация. Выход на международный рынок, тем более на рынок западных и европейских стран, открывает перед предприятием новые возможности, но и сталкивает с новыми трудностями. За рубежом существуют свои специфические принципы и правила ведения бизнеса. Поэтому очень важно, чтобы в штате был специалист, который их понимает. А достичь этого можно с помощью профильного обучения. Сертификаты об окончании международных курсов не всегда помогают при приеме на работу, но их присутствие в резюме говорит о том, что специалист серьезно относится к саморазвитию и профессия ему небезразлична.

 

Западные компании, инвесторы и фонды, работающие на российском рынке, хотят видеть партнеров, говорящих с ними на одном языке и разделяющих их принципы ведения бизнеса. Профессиональная степень у сотрудника подтверждает, что специалист обладает необходимой квалификацией, опытом и разделяет принятые этические стандарты. Выбирая представителя или партнера, международные организации серьезно подходят к оценке профессиональных компетенций, а наличие международной степени как раз и является знаком качества персонала.

 

Также во время прохождения учебы у специалиста расширяется круг контактов и кругозор, а профессиональная среда позволяет оперативно осваивать новые навыки и применять их на практике. Компании с большим доверием относятся к релевантному опыту и достижениям специалиста. Подтверждённая сертификатом степень является дополнительным преимуществом, в определённых компаниях такой сотрудник может рассчитывать на более высокую заработную плату, чем его коллеги без международного образования.

 

В процессе обучения специалист «подтягивает» владение иностранным языком, осваивает новый материал и выносит для себя много нового и полезного, даже если он хорошо разбирается в специфике своей работы. Дополнительное обучение позволяет ему понять, как в этой сфере работают коллеги из других стран, перенять их опыт и достижения.

HiSTES информирует. Высшая школа Среда обучения

О необходимости периодического обновления рабочих навыков и знаний известно всем. В каких-то профессиях существует установленная необходимость раз в определённый срок подтверждать свою квалификацию. Но это не значит, что в тех специальностях, где такой проверки нет, профессионалы не должны совершенствоваться.

 

Сертификат о повышении квалификации или о прохождении учебного курса украсит любое портфолио или личное дело специалиста. Но среди разнообразия образовательных организаций, интернет-курсов и онлайн-школ, как найти ту, где дают настоящие знания и документ, подтверждающий их получение?

 

Высшая школа Среда обучения – одно из учебных заведений, которое гарантирует качество оказываемых услуг. Вот уже больше 20 лет Среда обучения дает возможность в дистанционном формате закончить высшее образование, пройти программу профессиональной переподготовки и получить диплом Московского вуза.

 

В составе преподавателей школы более 200 специалистов-практиков. Более 7000 студентов по различными направлениям являются выпускниками Среды обучения.

Главное конкурентное преимущество школы – дистанционная возможность получения диплома по долгосрочным программам, ничем не уступающим очному образованию.

 

Дистанционное обучение позволяет использовать материалы и просматривать уроки во время прохождения обучения и после его окончания, чтобы обновлять знания, если что-то подзабылось.  Программы всех представленных в школе направлений ориентированы в первую очередь на практику, содержат домашние задания с обязательной обратной связью от преподавателей и профессиональные кейсы.

 

В школе ведется набор на шесть факультетов:

— Школа Родченко онлайн

— Факультет психологии

— Факультет современного искусства

— Факультет дизайна

— Факультет дизайна интерьеров

 

Программы факультетов делятся по конкретным специализациям. Например, на Факультете дизайна можно пройти онлайн-обучение графическому дизайну с нуля, получить профессию диджитал-дизайнера или иллюстратора. Факультет современного искусства приглашает для получения дистанционного образования не только художников, но и кураторов, арт-критиков и арт-менеджеров.

 

Процесс обучения в школе проходит в виде видеовебинаров в формате лекций и семинаров. В прямом эфире преподаватель ведет занятие, а затем дает обратную связь по пройденному материалу. После вебинара слушатели выполняют домашнее задание и готовые работы загружают на учебный сайт, где также размещены полезные материалы и записи занятий.

 

В целом процесс обучения почти не отличается от очного: обучающиеся также выполняют курсовые и дипломные работы, сдают сессии и зачеты. Диплом государственного образца получают лишь те, кто защитит итоговый проект. Некоторые факультеты представляют возможность сделать это очно.

 

Профессиональные программы высшего и дополнительного образования Среды обучения в дистанционном формате — это полноценный аналог очного и прекрасная альтернатива заочного обучения в институте.

 

По завершении курса Среда Обучения выдает сертификат и диплом. Эти документы соответствуют государственному образцу и весьма весомы при устройстве на работу. Также выпускник получает бесценный практический опыт и сможет поместить выполненные проекты в портфолио.

 

Подробности по ссылке — https://sredaobuchenia.ru/

HiSTES информирует. Мировой опыт: 3 модели аккредитации

В России есть два вида аккредитации: государственная и общественно-профессиональная. Они проводятся разными организациями и проверяют процесс обучения с разных позиций.

Но в мире сложились собственные системы оценки качества высшего образования, которые условно можно разделить на 3 модели: французскую, английскую и американскую.

Каждая из них базируется на своих принципах.

✅ Первая «французская модель» распространена во Франции, Чехии, Эстонии, Латвии и скандинавских странах. Она основана на проведении внешней оценки вуза с помощью лицензирования, аттестации и аккредитации. Аккредитация здесь проводится соответствующими государственными структурами, регулирующими развитие высшей школы. Государственные органы также определяют наиболее важные аспекты оценки, формулируют цели оценки и принимают решения по организации учебного процесса.

✅ Второй «английской» модели придерживаются такие страны как Великобритания и Латинская Америка. Здесь в основе процесса аккредитации лежит внутренняя самооценка вузовского академического сообщества. В Великобритании отсутствует государственный полномочный орган, аккредитующий высшие учебные заведения. Вузы сами определяют необходимость в аккредитации, присуждают собственные степени и обучают тому, что они считают нужным для аккредитации образовательных программ. Часть программ профессионального образования аккредитуются профессиональными экспертными сообществами и ассоциациями по отраслям: например, медицинским, юридическими, бухгалтерскими.

✅ В третьей «американской» модели процесс аккредитации разделен между несколькими организациями. Департамент образования США осуществляет косвенное регулирование, управляя вузами через финансовые рычаги. Согласно законам, только студенты аккредитованных вузов могут получать государственную поддержку и только аккредитованным вузам оказывается финансовая помощь от государства. Совет по аккредитации высшего образования (CHEA) занимает промежуточное положение между Департаментом образования, вузами и колледжами и координирует стандарты образования региональных аккредитующих организаций. А шесть региональных ассоциаций аккредитации осуществляют непосредственно процесс процедуры аккредитации: Ассоциация колледжей и школ района Средних штатов (MSA), Ассоциация колледжей и школ Новой Англии (NEACS), Ассоциация колледжей и школ Северо-Центрального района (NCACS), Ассоциация колледжей и школ Северо-Западного района (NASC), Ассоциация колледжей и школ Южного района (SACS), Ассоциация колледжей и школ Западного района (WASC).

HiSTES информирует. Преимущества профессионально-общественной аккредитации для российских вузов

Профессионально-общественная аккредитация – явление для российского образования довольно новое и не настолько распространенное, как на Западе. Некоторые руководители учебных учреждений ошибочно считают, что для определения качества образования достаточно государственной аккредитации, а все остальное – просто лишняя трата времени и денег. Это мнение в корне ошибочно, поскольку профессионально-общественная аккредитация не только дает возможность взглянуть с разных сторон на процесс образования, но и предоставляет прошедшим её организациям ряд преимуществ на государственном уровне.

 

Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (ПОА) В России – это в первую очередь признание качества и уровня подготовки выпускников, освоивших такую образовательную программу в конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля (ч.3 ст.96 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

 

Профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ, учебного заведения могут проводить работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации.

 

Порядок проведения ПОА, её формы и методы оценки, а также права, предоставляемые реализующей аккредитованные профессиональные образовательные программы организации и ее выпускникам, устанавливаются организациями, проводящими указанную процедуру. Результаты ПОА всегда выкладывают в открытом доступе, чтобы с информацией мог ознакомиться любой желающий, будь то абитуриент, выбирающий, в какой вуз поступить, специалист из области образования, осуществляющий поверку учебного заведения или любое иное лицо.

 

Закондательно проведение ПАО совершенно добровольно, её не проведение не грозит штрафами или иными наказаниями для образовательной организации, поэтому многие руководители игнорируют данную процедуру.

Но результаты профессионально-общественной аккредитации учитываются и влияют на несколько важных факторов:

— они рассматриваются при проведении государственной аккредитации (ч.8 ст.96 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»);

— используются работодателями, их объединениями или уполномоченными ими организациями при формировании рейтингов аккредитованных ими образовательных программ и реализующих их организаций, осуществляющих образовательную деятельность (ч.5 ст.96 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»);

— учитываются в процедурах распределения контрольных цифр приема на обучение за счет бюджетных ассигнований (Приказ Минобрнауки России от 15.07.2013 №560 (ред. от 23.12.2014) «Об утверждении Порядка проведения конкурса на распределение контрольных цифр приема граждан по профессиям, специальностям и направлениям подготовки для обучения по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета»);

— используются в процедурах межвузовского и международного сотрудничества, а также для усиления имиджа организации, осуществляющей образовательную деятельность.

 

Если вам необходима Аттестация и сертификация образовательных учреждений или курсов, то вы можете обратиться в HiSTES, которая будет проводить процедуру совместно с при участии Открытой европейской академии экономики и политики — OEAEP в Праге — https://certification.histes.de/

HiSTES информирует. Обучение сотрудников – преимущество работодателя

Для специалиста, заботящегося об актуальности своих навыков существует постоянная необходимость совершенствоваться. В процессе работы большинство людей пользуется ограниченным набором действий и опций. Дополнительное обучение или курсы повышения квалификации дают возможность по-новому взглянуть на механизм выполнения рабочих обязанностей, а также на практике освоить новый спектр возможностей и приемов.

Наличие сертификата о получении дополнительного образования станет для работодателя подтверждением, что специалист готов обучаться новому, чтобы работать в быстро меняющихся реалиях нового времени.

Сам по себе диплом или сертификат, конечно, не гарантирует того, что соискатель сразу же найдет работу своей мечты с большой зарплатой, но он может послужить отличным трамплином для достижения ваших целей. Наличие диплома от известной бизнес-школы, регулярно входящей в топ мировых рейтингов, и профессионального сертификата послужит определенным знаком отличия, подтверждающим, что сотрудник готов упорно трудиться и выдерживать конкуренцию с не менее талантливыми и целеустремленными специалистами.

Более того, дальновидные работодатели понимают, что подчиненным время от времени нужно повышать квалификацию и обязательно найдут ресурсы и время, чтобы отправить их на обучение. При этом, конечно, существует риск, что хорошо обученный профессионал уйдет к конкурентам. Чтобы этого избежать, руководителям необходимо разрабатывать систему поощрения и программы мотиваций ключевых сотрудников.

Обучение специалистов необходимо, если компания собирается расширяться или выходить на международный рынок. Тогда не лишним будет не только провести дополнительный набор специалистов, но направить усилия на улучшение возможностей профессионального развития уже имеющихся сотрудников.

Но, конечно, нужно не забывать, что ни один диплом ничего не стоит без знаний и умений применять их на практике с пользой для организации.