HiSTES информирует. Образовательные проекты

Вот уже на протяжении 20 лет в апреле ежегодно проводился Тотальный диктант, в котором участвовали желающие со всех краев страны. В этом году, в связи со сложившейся обстановкой, диктант перенесен на 17 октября 2020 года.

Но организаторы мероприятия не привыкли сидеть сложа руки и потому 4 апреля будет проведен онлайн-марафон Тотального диктанта!

Вас ждет целых семь часов онлайн-лекций в режиме нон-стоп от лучших экспертов и приглашенных гостей.

 

Ведущими в этот день будут Ольга Ребковец — директор фонда «Тотальный диктант», член Совета по русскому языку при Президенте Российской Федерации и Владимир Пахомов —

Председатель Филологического совета Тотального диктанта, главный редактор портала «Грамота.ру», научный сотрудник Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН, член Орфографической комиссии РАН.

 

Программа марафона:

—  «От оспы до коронавируса: препарируем названия болезней». Спикер — Антон Сомин, лингвист, научный сотрудник и преподаватель факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ и Института лингвистики РГГУ,

— «Новые знаки русского письма». Спикер — Светлана Друговейко-Должанская, преподаватель Санкт-Петербургского государственного университета, научный руководитель интернет-портала «Культура письменной речи», член Орфографической комиссии РАН, член Совета по культуре речи при губернаторе Санкт-Петербурга,

— «»Фантомный» диктант «Время, вперед!» и разбор текста». Спикер — Владимир Пахомов.

— «Как писать письма не «на деревню дедушке»?». Спикер — Ольга Северская, ведущий научный сотрудник Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, автор и ведущая программ «Говорим по-русски!» и «По-русски говоря…» на радио «Эхо Москвы», бизнес-тренер,

— «Выпить, накатить, заложить за воротник… А что делаете вы?». Спикер — Кира Дружинина, член Филологического совета Тотального диктанта, преподаватель Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации Южного федерального университета,

— «Как знание языка помогает распознать фейковые новости». Спикер — Илья Стахеев, эксперт Центра научной коммуникации и преподаватель Университета ИТМО, сооснователь акции «Тотальный диктант», PR-консультант и публицист,

— «Мифы о чтении». Спикер — Галина Юзефович, литературный критик, обозреватель «Медузы», преподаватель Совместного бакалавриата ВШЭ-РЭШ и бизнес-школы «Сколково».

 

Кроме того гостями марафона станут: Полина Парс — автор YouTube-канала «Читалочка», Дэниэль Барнс — актер театра им. М. Н. Ермоловой, ведущий Skyeng, Андрей Геласимов- писатель, педагог, автор Тотального диктанта-2020, а также фронтмены группы «Ундервуд» и постоянные диктаторы Тотального диктанта — Владимир Ткаченко и Максим Кучеренко.

 

 

Записаться на диктант можно по ссылке — http://marafon.totaldict.ru/#form?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=Novosti+ot+II+na+pyatoy+nedele+marta_8222

 

HiSTES информирует. Заметки об образовании

Терри Хейк — основатель и директор портала для преподавателей TeachThought, гуманист, технолог, футурист и философ делится 15 стратегиями рефлексии, которые помогут учащимся сохранить то, что они только что учили.

Рефлексия является естественной частью обучения. Мы все думаем о новых впечатлениях — поездке домой, ошибках, допущенных в игре, или эмоциях, ощущаемых при завершении долгосрочного проекта, на который вы потратили долгие месяцы.

Терри Хейк поделился 15 стратегиями для учащихся, чтобы поразмышлять над их обучением. Использование каждого из них может иметь большое значение для обеспечения качества работы, которое вы хотели бы видеть в течение года, — и ученики узнают больше в процессе.

 

  1. Поделись парой (Pair-Share)

Совместное использование пар — это классическая стратегия обучения, при которой учащиеся объединяются в пару, а затем словесно «делятся» чем-то, что поможет им освоить новый контент, углубить понимание или пересмотреть то, что они уже знают. Он также может быть использован как инструмент быстрой оценки, поскольку разговоры, как правило, отражают уровень понимания, с помощью чего учитель может планировать дальнейшее обучение.

 

  1. Предложения, основанные на ответах

Основы предложения велики, потому что они похожи на учебные колеса. Вы можете применять метафоры, как инструмент, который учит школьников мыслить и говорить в определенных формах. Например, вы можете умолять студентов «критически мыслить», но если у них нет даже базовой фразы критического мышления (например, «Это важно, потому что…»), оно будет за пределами их понимания.

 

  1. Многослойный текст

Многоуровневый текст — это цифровой документ, заполненный гиперссылками, сообщающими обо всем: вопросы, которые есть у учащихся, возможности для дальнейшего изучения, ссылки и аллюзии, отражающие схему, которую студенты используют для придания смысла, и так далее.

Добавляя «слои» значения к тексту с помощью гиперссылок, учащиеся могут задуматься о чем угодно: от записи в журнале предварительной оценки, демонстрирующей отсутствие понимания, до своего рода «разметки» того, что они узнали, когда и откуда.

 

  1. «Твиты»

140 символов заставляют учеников задуматься и быстро и точно излагать свои мысли. Такой формат отлично подходит для кратких размышлений или нерешительных писателей, которые изо всех сил пытаются создать содержательные записи в журнале или эссе.

 

  1. 3-2-1

3-2-1 — это проверенный и надежный способ создать что-либо из парного ресурса или записи в журнале (например, попросите учеников написать 3 вещи, которые они знают, 2 вещи, которые они не знают, и одну, где они уверены в теме) предварительная оценка до пост-оценки (например, перечислите три способа, которыми ваше эссе отражает мастерство навыка X, два способа улучшить навык Y и один способ усилить свои аргументы в следующие пять минут) для отражения пост-оценки.

 

  1. Карточки для выхода

Сделайте билеты для выхода, попросите учащихся оставить после себя какой-то опыт от обучения — мысль, определение, вопрос, — это мощная стратегия обучения. На самом деле, «учеба на выходе» буквально определяет, как вы используете данные в классе. Попросить учеников оставить некоторую часть рефлексии процесса обучения на стуле у двери на выходе — это легко.

Примеры: «Что вас больше всего удивило в _____?» «Как изменилось ваше понимание _______ сегодня?» и т.д.

 

  1. Письма

Пусть учащиеся напишут письма по изученному материалу. Они могут делать это асинхронно или совместно. И фрагменты письма, которые студенты используют, не обязательно должны быть прозой. Вы можете составить определенный ключевой словарь или фразы, которые могут помочь учащимся осмыслить полученную информацию. Что особенно важно, в процессе рецензирования, помочь учащимся учиться друг у друга.

 

  1. Эскизы

С помощью заметок или рисунков ученики должны изобразить то, что они знают, то как изменилось их обучение или какой-то метафорический путь к более глубокому пониманию. Это отличная стратегия обучения для учащихся, стремящихся к творческому самовыражению, и способ для трудных учеников записать хоть что-то на бумаге, которую вы можете использовать, чтобы оценить, понять и спланировать свой следующий шаг.

 

  1. Подкаст

Через подкастинг, как отражающую стратегию, учащиеся будут говорить о своем обучении во время записи. Это также может быть просто аудиофайл, записанный и загруженный на частный канал YouTube, которым делятся учителя или родители.

 

  1. Мозговой штурм

Мозговой штурм может быть эффективной стратегией рефлексии, потому что он снимает проблемы с другими подходами. Для нерешительных учеников ведение журнала может не работать, потому что процесс написания может перегружать обучение, подкастинг может не сработать для застенчивых учеников, работа в паре может оказаться неэффективной и т.д.

Мозговой штурм намного проще. Студенты могут уделить время, чтобы записать все, что они помнят по теме. Или они могли бы обсудить накопившиеся вопросы; они могли бы даже подумать, как то, что они узнали, связано с тем, что они уже знают, создав концептуальную карту.

 

  1. Jigsawing (лобзик)

Jigsawing — это групповая стратегия, в которой задача, концепция или что-то «более крупное» разбивается на маленькие кусочки головоломки, а учащиеся в группах анализируют их, а затем делятся, чтобы создать головоломку заново. Вы можете предлагать учащимся в группах собирать и делиться вопросами, которые у них есть (например, вы можете группировать по степени готовности / способностям) в группах, а затем выберите один вопрос, на который они не смогли ответить между собой всем классом (анонимно — никто не должен знать, кто написал вопрос).

 

  1. Прези

Представьте себе нечто среднее между эскизом, коллажем и презентацией, и у вас есть прези. Инструмент рефлексии, который позволяет учащимся создавать артефакт обучения для своих цифровых портфолио.

 

  1. Видеоблог

Эта стратегия отражения близка к «подкастингу» и даже имеет что-то общее с совместным использованием пар. Размышляя через видеоблог, ученики просто рассказывают о своем обучении на камеру. Этот подход успешен для учащихся, которые любят разговаривать с камерой, но в меньшей степени для других.

 

  1. Коллаж

Вы можете создать обычный или мультимедийный коллаж для обучения — набросок с закадровым комментарием, записанный в виде видео на YouTube, чтобы поделиться быстрой презентацией с классом (или отсутствующими учениками).

 

  1. Журналирование

Университет Миссури-Сент-Луис предлагает 3 вида журналов, которые демонстрируют различные возможности.

  1. Личный журнал — студенты свободно пишут о своем опыте. Обычно это делается еженедельно. Эти журналы могут периодически передаваться преподавателю или храниться для составления академического эссе, отражающего их опыт.
  2. Журнал диалога. Учащиеся предоставляют перекидные страницы из журнала диалога раз в две недели (или иным образом через определенные промежутки времени), чтобы преподаватель мог прочитать и прокомментировать. Несмотря на то, что для инструктора это трудоемко, это может обеспечить постоянную обратную связь с учащимися и вызвать новые вопросы, которые ученики должны рассмотреть в течение семестра.
  3. Журнал с выделением. Перед тем как ученики представят рефлексивный журнал, они перечитывают личные записи и, используя маркер, отмечают те разделы журнала, которые непосредственно связаны с концепциями, обсуждаемыми в тексте или в классе. Это облегчает преподавателю идентификацию учащегося, чтобы он мог размышлять над своим опытом в свете содержания курса.

А какой у вас есть опыт по данному вопросу?

Подробности по ссылке — https://www.teachthought.com/learning/15-reflection-strategies-help-students-retain-just-taught/

 

HiSTES информирует. Новости российского образования

С 31 апреля 2020 года Минпросвещения РФ запустило в социальной сети «Вконтакте» онлайн-марафон «Домашний час».

Ежедневно с 10.00 до 15.00 школьников, студентов и родителей будут ждать познавательные и интересные открытые эфиры, которые помогут правильно сформировать свое время в дни «вынужденных каникул».

Каждый день на площадке «Домашнего часа» лучшие педагоги, популярные блоггеры, психологи из сферы образования и эксперты искусства и культуры будут делиться советами, как с пользой для детей и себя выстроить расписание ежедневных образовательных активностей.

 

Открыл марафон Министр просвещения Сергей Кравцов. В своем эфире он рассказал, что будет происходить в системе образования в ближайшие дни, так и в долгосрочной перспективе, а также ответил на вопросы зрителей. Родители интересовались, как будут сдавать ЕГЭ, ОГЭ и вступительные экзамены, станут ли каникулы учебным временем, как не остаться без поддержки учителей, что будет с выпускными и много других вопросов, на которые Сергей Кравцов дал обстоятельные и исчерпывающие ответы.

 

Вторым спикером онлайн-марафона «Домашний час» после Министра просвещения стал ведущий эксперт Центра защиты прав и интересов детей Роман Дубровский. Включение состоялось в 15:00. Эксперт дал общие советы родителям о том, как организовать обучение и отдых детей дома. Он рассказал, что при правильно организованной работе карантин может стать не временем упущенных возможностей, а временем личных достижений.

 

Сегодня гостем «Домашнего часа» стала министр образования Московской области Ирина Каклюгина. Прямой эфир с ней посвящен теме «Сидим дома: учимся, смотрим правильное кино, занимаемся спортом».

Следите за новостями, смотрите «Домашний час», проводите время с пользой и будьте здоровы!

 

Подробности по ссылке — https://edu.gov.ru/press/2272/minprosvescheniya-rossii-zapuskaet-v-socialnoy-seti-vkontakte-onlayn-marafon-domashniy-chas/

 

HiSTES информирует. Научные конференции

Пока почти весь мир находится на карантине, самое время заняться научной работой и подойти к этому вопросу максимально серьёзно. А полученный результат можно опубликовать в сборнике XXVII Международной научно-практической конференции «Наука и образование: сохраняя прошлое, создаём будущее», которая состоится 10 апреля 2020 года в привычном уже дистанционном формате.

Организатор мероприятия — МЦНС «Наука и Просвещение».

 

К публикации принимаются работы по следующим секциям:

— технические науки,

— физико-математические науки,

— химические науки,

— биологические науки,

— ветеринарные науки,

— сельскохозяйственные науки,

— геолого-минералогические науки,

— науки о земле,

— исторические науки,

— философские науки,

— филологические науки,

— социологические науки,

— экономические науки,

— юридические науки,

— политические науки,

— культурология,

— искусствоведение,

— архитектура,

— педагогические науки,

— психологические науки,

— медицинские науки,

— фармацевтические науки.

 

Чтобы принять участие в конференции необходимо до 10 апреля 2020 года отправить на электронную почту оргкомитета статью, оформленную соответственно требованиям публикации, анкету, заполненную по образцу, и копию квитанции об оплате.

 

Через три дня после завершения конференции будет выпущен сборник статей со всеми участвовавшими в мероприятии материалами. Сборник будет зарегистрирован в Научной электронной библиотеке Elibrary и ему также будет присваиваться ISBN, ББК и УДК.

Все статьи сборника будет размещаться в открытом доступе в Elibrary.ru

 

По желанию участники конференции могут получить наградной материал: сертификаты, дипломы и благодарности для научного руководителя.

 

Подробности по ссылке — https://naukaip.ru/nio/

HiSTES информирует. Новости партнеров

Партнер ассоциации HiSTES Открытая европейская академия экономики и политики (Open European Academy of Economics & Politics) г. Прага с 6 апреля 2020 года открывает набор на новую модульную программу MИНИ MBA «Современные практики повышения операционной эффективности в нестабильных рыночных условиях. Управление изменениями». Обучение будет проходить дистанционно!

Все, успешно окончившие обучение, получат диплом международного образца.

 

Цель программы: повышение квалификации и профессиональное развитие директоров по организационному развитию, менеджеров по моделированию и оптимизации процессов (процессному управлению), менеджеров по реинженирингу и других менеджеров, связанных с повышением эффективности компании, формирование у слушателей управленческих компетенций, позволяющих достигать дерзких профессиональных и карьерных целей.

 

Аудитория программы:

— руководители,

— менеджеры,

— специалисты административно – хозяйственных подразделений,

— специалисты, желающие расширить перечень своих управленческих и профессиональных компетенций.

К обучению принимаются заявки без ограничения возрастного ценза.

 

В ходе программы вы приобретете следующие компетенции:

— улучшите навыки решения сложных управленческих задач,

— разовьёте системное мышление,

— научитесь продуктивно руководить проектами повышения эффективности системы управления компании,

— сможете быстро и результативно находить решения по оптимизации процессов и затрат.

 

Успешное обучение в рамках программы даст вам следующие преимущества:

— повысит вашу ценность как профессионала на рынке труда,

— даст возможность участвовать в интересных проектах,

— поможет продвижению по карьерной лестнице.

 

Подробности по ссылке — https://oeaep.ru/open-business-school-challenge-business-production-processes-management?fbclid=IwAR3YGAyvBeTkTzdxLABDQeb_ZwLvO4Z9I2ZYHhkswUECgO2F5deoP9KFfo0

Так же можно оставлять заявки на почте: nabokovanat@mail.ru

Или писать непосредственно руководителю программы: https://www.facebook.com/anatoly.nabokov/about

HiSTES информирует. Развлекательные проекты

Чтобы снизить градус напряжения, предлагаем немного расслабиться с пользой для интеллекта и сыграть в Телевикторину Equiz, которая состоится 29 марта 2020 года.

Equiz – это командная телевикторина в прямом эфире, за победу в которой победители получают ценные призы. Игроки общаются, отвечают на интересные вопросы и набирают баллы, которые потом могут обменять на подарочные карты.

Можно играть семьей или командой друзей до 8 человек. Правила примерно такие же, как в «Что?  Где? Когда?». Участники в прямом эфире получают вопрос и за минуту находят на него ответ.

 

Что отличает Equiz от других подобных игр:

— блок развлекательных вопросов на злобу дня,

— итоги игр идут только в зачет команды, никаких дивизионов и лиг,

— для приема ответов и общения используется Инстаграм,

— поощряется использование смартфонов для ответов,

— игроки получают виртуальную карту для баллов, которые можно обменять на подарочные карты и приобрести что-нибудь полезное.

 

У вас будет 2 часа, чтобы ответить на 50 каверзных вопросов и посоревноваться с другими командами со всего СНГ.

Вы получите заряд бодрости и хорошего настроения и, что самое главное в настоящих реалиях, — все это совершенно не выходя из дома!

 

Подробности по ссылке — https://equizru.timepad.ru/event/1287800/?utm_refcode=efeda06f305ef98b413d6489e2be376f64e34b47&utm_source=timepad_digest&utm_medium=email&utm_campaign=TimePad_paid_promotion

HiSTES информирует. Новости партнеров

Дорогие барышни, приглашаем вас пройти обучение в школе наших партнеров!

❗ ТРЕБУЮТСЯ девушки, которые готовы обучиться профессии Продюсер онлайн-школ и работать в нашем Продюсерском центре на партнерских условиях ❗

Бесплатный тренинг стартует уже 30 марта. Для того, чтобы получить доступ бесплатно, необходимо зарегистрироваться по ссылке: https://onlineekspert.ru/online.producer

Что это за профессия и сколько можно заработать после обучения?

Вы наверняка знаете, что сегодня существует бум на создание онлайн курсов и школ. Все, кто имеют отношения к онлайн образованию зарабатывают хорошие деньги. Любая школа ищет возможности масштабирования и продвижения в интернете. Все потому, что это реально работает. Однако спикеры, авторы школ не имеют достаточными знаниями и времени, чтобы разбираться во всем этом процессе. Именно поэтому они ищут себе Продюсера, которые поможет вывести продукт на онлайн рынок. Продюсер онлайн-школ — это самая востребованная интернет-профессия на сегодня.

💪🏻Продюсер имеет преимущества перед другими специалистами.

1) У Продюсера свободный график работы и свобода выбора с какими проектами работать
2) Продюсеры получают больше всех и имеют возможность открыть свой бизнес. Средний доход Продюсера от 100 000 р. в месяц
3) Продюсеру не нужен офис. Все задачи и управление командой выполняются через интернет, а значит можно спокойно работать из дома
4) У Продюсера нет ограничений в доходах. Он может работать с несколькими школами одновременно, создавать свой бизнес, нанимать команду, которая будет работать за него))

Хотите жить в свое удовольствие, работать вместе и зарабатывать? Тогда регистрируйтесь на онлайн-тренинг по этой ссылке: 👇🏻

https://onlineekspert.ru/online.producer

HiSTES информирует. Вебинары

Карантин – отличное время для саморазвития, самообразования и получения новых знаний.

А, значит, время смотреть бесплатные антивирусные вебинары от РШУ.

Русская школа управления уже 17 лет в образовательной сфере, имеет штат более 300 преподавателей-практиков, обучила более 100 тысяч выпускников по 30 направлениям.

 

— 25 марта 2020 года пройдет семинар «Антивирусные меры для ритейлеров: работа в условиях жесткого кризиса».

В ходе занятия вы получите ответы на следующие вопросы: что будет после ажиотажного спроса? Какие шансы у non-food ритейла? Промо умерло уже совсем или…. надолго ли? Что сейчас делать ритейлерам, у которых уже плохи дела?

 

— 26 марта 2020 года состоится семинар «Управление удаленной командой в проекте».

Здесь вам расскажут, как компании перевести персонал на удаленную работу и какие могут возникнуть проблемы.

 

— 27 марта 2020 года вас ждет семинар «Информационная война: защити свой мозг от психовирусов».

В рамках вебинара вы научитесь фильтровать любую поступающую информацию, находить выход из сложных ситуаций, трезво оценивать происходящее и не поддаваться панике.

 

— 30 марта 2020 года вы сможете посмотреть семинар «Дистанционная работа во время пандемии короновируса».

На вебинаре будет обсуждаться обстановка с вирусом с точки зрения трудового права – какие предлагаются меры, как это правильно оформить. Одна из мер — переход на дистанционный труд.

 

— 1 апреля 2020 года пройдет семинар «Что такое форс-мажор и как это отразится на бизнесе».

Вы узнаете, что такое форс-мажор и к каким последствиям он может привести, как грамотно сформулировать понятие форс-мажора в договоре, каким образом можно доказать наличие форс-мажорных обстоятельств.

 

Подробности по ссылке — https://uprav.ru/antivirus/?utm_campaign=2020-03-24_anons_march_online_1&utm_medium=email&utm_source=getresponse

HiSTES информирует. Онлайн обучение

EXPERT – это Международная онлайн-школа востребованных интернет-профессий, а также партнер ассоциации HiSTES.

 

Школа EXPERT эксперт создана для:

— современных женщин, которые хотят достойно зарабатывать и чувствовать себя свободно и независимо;

— амбициозных людей, желающих иметь хороший доход,

— офисных сотрудников, которые желают развития, роста и увеличения своего дохода,

— а также тех, кто хочет создать собственную онлайн-школу или онлайн-бизнес.

 

На данный момент в школе действует 4 курса:

— Личный помощник. Курс дает знания по управлению личным и рабочим временем, инфо-процессам и другим профессиональным навыкам.

— Техно-ассистент. Курс дает знания по автоматизации всех инфо-процессов и технической настройке задействованных ресурсов школы.

— Продюсер онлайн-школы. Курс дает знания, необходимые для запуска и ведения онлайн-школы, создания и упаковке курсов, маркетингу, продажам и т.д.

— Координатор онлайн-школы. На курсе вы получит полный пакет по 4 направлениям: кураторство, методология, администрирование, руководство онлайн-школой.

 

Выпускники Школы EXPERT получают востребованное образование, диплом международного образца, а также помощь в поиске партнеров и работодателей.

Все занятия проводятся дистанционно в удобное для вас время.

 

 

Подробности по ссылке — https://expertonlinee.ru/

HiSTES информирует. Мероприятия

С 20 по 22 марта пройдет Всероссийский Университетский МегаХакатон HACKUNIVERSITY 2020 в распределенном формате с онлайн-предоставлением результатов.

Мероприятие объединит инженеров, специалистов и выпускников учебных учреждений. Они будут решать задачи крупных корпораций, технологических лидеров и руководства администрации. Лучшие решения передадут заказчикам.

Каждая команда хакатона получает до 4 тысяч рублей при главном условии: дойти до конца и представить презентацию своего проекта согласно установленным правилам. Это те средства, которые планировались на инфраструктуру в Санкт-Петербурге, они предназначены для того, чтобы команда могла удобно организовать свою работу: заказать еду или приобрести что-то необходимое для успешной работы. Организаторы полностью доверяют участникам, а потому никак не проверяют на что были потрачены выделенные деньги.

МегаХакатон будет проводиться в несколько этапов:

— 19 марта 2020 года до 23 ч. 59 мин. — прием заявок,

— 20 марта 2020 года 19 ч. 00 мин. — официальное открытие HackUniversity,

— 20 марта 2020 года в 19 ч. 00 мин. — объявление кейсов и старт работы команд,

—  20-22 марта 2020 года — командная работа над кейсами, удаленное взаимодействие с экспертами. Видеообъявления,

— 22 марта 2020 до 19 ч. 00 мин. — защита и предоставление результатов,

— 23-26 марта — оценка проектов,

— 26 марта 2020 — объявление победителей,

— перевод денег всем командам в течение 10 дней,

—  вручение/пересылка призов победителям в течение 7 дней.

 

На сейте МегаХакатона для участников будут выложены видеоворкшопы и мастер-классы по различным технологиям и темам.

Не забудьте посмотреть очень интересный и познавательный мастер-класс специально приглашенного эксперта-практика по решению изобретательских задач, применению ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач).

 

Подробности по ссылке —  https://www.hackuniversity.ru/