HiSTES информирует. Современные технологии в образовании

Доклад «Блокчейн в образовании» Исследовательского центра Joint Research Centre (JRC) Европейской комиссии подробно объясняет, как современные технологии могут помочь в образовательном процессе.

  1. Технологии Блокчейн сокращают потребление бумаги. Это экологически чистое производство. Теперь диссертация, курсовая работа или доклад не будет занимать много места в шкафу. Блокчейн позволяет долгосрочно и безопасно хранить любые записи, выдавать награды победителям и сертификаты участникам, а также на протяжении всей жизни отслеживать успехи в обучении.
  2. Отпадет необходимость в аккредитованной организации, проверяющей подлинность сертификатов. Благодаря блокчейн не нужно будет запрашивать в вузе заверенную копию диплома для доказательства получения образования или степени. Новые технологии решат вопросы интеллектуальной собственности, помогут отслеживать новые публикации и цитаты без привлечения контроля со стороны. Кроме того, блокчейн позволит авторам автоматически получать гонорар за цитирование его текстов.
  3. Технология блокчейн поможет университетам сэкономить денежные средства. Так как участники системы обладают правом собственности и возможностью контролировать данные, учебные заведения сократят расходы, связанные с организацией и хранением данных.
  4. Криптовалюты, используемые в блокчейне, упростят платежные системы в учреждениях. Получение финансовых средств будет происходить сразу после подачи заявления без долгосрочного ожидания одобрения. Гранты также могут финансироваться при помощи криптовалют.

Подробности по ссылке — http://www.edutainme.ru/post/blokcheyn-i-obrazovanie/

HiSTES информирует. Симпозиумы

25 января  2018 года в Берлине (Германия) состоится I Международный симпозиум «Гуманитарные и общественные науки в Европе: достижения и перспективы». Организатором мероприятия выступает австро-чешское издательство «Premier Publishing» («Премьер Паблишинг»).

К участию в симпозиуме приглашаются:

— студенты,

— аспиранты всех форм обучения,

— докторанты,

— работники различных образовательных учреждений из разных стран.

По результатам симпозиума будет издан сборник, статьи в который можно отправить до 24 января 2017 года включительно. Материалы к печати принимаются на официальных языках мероприятия: английском, немецком, русском, украинском, казахском и узбекском.

Сборникам материалов конференции присваиваются ISBN, выданные США, Австрией и Канадой. Все предоставленные материалы симпозиума будут включены в РИНЦ. Так же им будет присвоен номер DOI.

Каждому участнику по e-mail будет выслан именной сертификат участия. Срок рассылки электронных сертификатов и электронной версии сборника – до 25 рабочих дней после окончания приема статей.

Секции симпозиума:

— психология

— педагогика

— демография и этнография

— история и археология

— политология

— история и археология

— политология

— антропология

— религиоведение

— социология

— журналистика

— искусствоведение и культурология

— регионоведение и социально-экономическая география

— филология и лингвистика

— философия

— юриспруденция.

Среди членов организационного комитета симпозиума доктор экономических наук Буш Петра (Австрия), доктор политических наук Большаков Андрей Георгиевич (Россия), доктор психологических наук Иоланта Левицка (Польша), доктор исторических наук Элэзович Далибор Милорад (Сербия) и др.

Подробности по ссылке — https://www.science-community.org/ru/node/181500

HiSTES информирует. Исследования

Американские психологи провели исследования, которые доказали, что занятия на свежем воздухе более продуктивны для учащихся, чем в стенах кабинета.

То, что в хорошо проветренном помещении или свежем воздухе работается лучше, известно всем. Но в школах редко пользуются этим приемом, так как учителя опасаются, что после выхода из кабинета сложно будет снова собрать внимание учеников.

Психологи Иллинойского университета в Урбане-Шампейне (США) провели работу с детьми 9-10 лет, наблюдая за особенностями их поведения в обычных школьных условиях. Часть занятий проводилась в кабинетах, а часть, по тем же темам и предметам, на улице. На следующих занятиях ученые вели фиксацию уровня сосредоточенности учащихся. В том числе они отмечали, как часто педагогу приходится привлекать внимание детей фразами «сядьте», «откройте учебник» и т. п. Также на уроках были сделаны фотографии, которые затем предъявлялись сторонним наблюдателям. Участников эксперимента просили оценить, насколько школьники кажутся вовлеченными в работу в определенный период времени.

Эксперимент поводился 10 недель, и было охвачено 20 занятий.

Результаты исследования показали, что продуктивность после занятий на природе составляла 81% и только 19% при занятиях в классе. После нестандартного урока учителям удавалось в два раза дольше удерживать внимание учеников на изучаемом материале, не используя специальные приемы и призывы.

Учитывая, что кроме места проведения занятий, все прочие условия были идентичными, можно сказать, что именно работа на природе оказала положительное влияние на результаты вовлеченности и внимательности учеников. В связи с полученными выводами ученые рекомендуют включить в школьную программу больше уроков, проводимых вне стен кабинетов.

Материал был опубликован в журнале Frontiers in Psychology.

Подробности по ссылке — https://chrdk.ru/news/posle-uroka-na-svezhem-vozdukhe-shkolniki-bolee-vnimatelny

HiSTES информирует. Новости партнеров

22 января 2018 года состоится бесплатный вебинар Александра Афанасьева «Финансовый самообман». Мероприятие проходит в рамках проекта «Школа бизнеса» от партнера ассоциации HiSTES университета Синергия.

Спикер тренинга Александр Афанасьев – успешный предприниматель с 7-летним стажем, эксперт в сфере финансово-управленческой отчетности и менеджмента, методолог и сооснователь проекта «Нескучные финансы», а также автор множества статей и публикаций по финансовым вопросам.

Темы вебинара:

— самый главный показатель руководителя,

— типовые ошибки при расчете прибыли,

— почему есть прибыль, а нет денег,

— почему есть деньги, а прибыли нет,

— шаблоны управленческой отчетности.

Помимо виртуального посещений тренинга 100 счастливчиков из Москвы смогут лично поприсутствовать на нем. Количество мест ограничено!

Знания в финансовой области — одна из важнейших основ эффективного бизнеса. Только с ними вырастают в крупные компании.

Подробности по ссылке — http://sbs.edu.ru/lp/afanasiev/wb-1/

HiSTES информирует. Открытия

Американские ученые впервые осуществили синтез работающей мышцы на основе образцов кожи и крови пациентов. Это открытие имеет огромное значение для лечения редких заболеваний мышц.

Хоть подобное синтезирование – весьма сложный и трудоемкий процесс, искусственные донорские мышцы облегчат лечение таких заболеваний как скелетные и мышечные дистрофии, диабет, болезнь Хантингтона и последствия травм различной степени тяжести.

При традиционном методе ученые выращивают мышцы из стволовых клеток или мышечных миобласт (клеток, находящихся в стадии промежуточного развития между стволовыми клетками и зрелыми мышечными волокнами). Они плохо переносят условия эксперимента, быстро теряют «стволовой» потенциал и возникают проблемы с их получением у тяжелобольных или пожилых пациентов.

Группа ученых из США (Университет Дюка) под руководством Ненада Бурсака уже более 15 лет работает над созданием искусственных мышц. Но лишь в прошлом году им удалось вырастить работающие мышцы, взяв за основу плюрипотентные стволовые клетки человека, которые могут трансформироваться практически в любые типы клеток, что стало настоящим прорывом в медицине. Ученые берут клетки немышечных тканей у взрослых, например кровь или кожу, и перепрограммируют их, возвращая к изначальному плюрипотентному состоянию. Во время роста клетки обрабатывают специальным веществом Pax7, сигнализирующим клеткам, что они должны трансформироваться в мышечные. Еще одно изобретение группы Бурсаки, облегчающее синтез – уникальная трехмерная матрица для выращивания волокон. Рост мышечных волокон длится от двух до четырех недель. Далее их можно пересаживать пациенту, чтобы мышцы в течение нескольких недель постепенно интегрировались в нативную мышечную ткань. С помощью подобной технологии ученые могут даже из небольшого образца крови или кожи получить неограниченный запас мышечной ткани, не травмируя пациентов.

Исследование было опубликовано в журнале Nature communications

Подробности по ссылке — https://chrdk.ru/news/uchenye-vyrastili-rabotayushchie-myshtcy-iz-kletok-kozhi-i-krovi

HiSTES поздравляет

HiSTES, Европейская Ассоциация ВУЗов и преподавателей высшей школыПравославные христиане отмечают сегодня праздник Рождества Христова!
Руководство ассоциации HiSTES поздравляет всех своих коллег и подписчиков с этим светлым праздником!!
В этот день мы хотели бы пожелать вам мира и спокойствия в душе, взаимопонимания как с близкими, так и со всеми, с кем вас сталкивает жизнь. Желаем, чтобы дети вас только радовали своими успехами, а коллеги поддерживали!
Желаем ,чтобы в вашем доме всегда царили достаток и счастье, а голова всегда была ясна и полна новый идей! Пусть оправдаются все ожидания и сбудутся самые заветные мечты! А HiSTES всегда рада вам в этом помочь!!

#HiSTES #Европейская_Ассоциация_ВУЗов_и_преподавателей_высшей_школы #Рождество_Христово #Merry_Christmas #New_Year