HiSTES информирует. Мероприятия

25-26 апреля 2019 года в Москве будет проходить IV Всероссийский практический форум «Образование 2019», посвященный развитию общего, профессионального и цифрового образования. Организаторами мероприятия выступают Агентство стратегических инициатив (АСИ), Департамент образования и науки города Москвы, Фонд развития государственного и муниципального управления и Комиссия Совета Федерации ФС РФ.

Программные вопросы форума:

— работа с родителями,

— воспитательная работа,

— управление качеством,

— нормативное обеспечение дополнительного образования, методические рекомендации,

— база интерактивных уроков,

— внедрение в процессе обучение ИКТ,

— всероссийские проверочные работы как элемент системы оценки образования,

— разработка индивидуальных маршрутов до школы,

— обновление преподавания — переход на новый уровень в тенденция современного мира,

— старение кадров,

— введение в старших классах профильного деления,

— смысловое чтение,

— средства охраны — антитеррористические кнопки, камеры, турникеты,

— олимпиада как элемент оценки качества образования и др.

 

Форум «Образование» — это сообщество людей дела! Участие в форуме позволит современному руководителю составить представление о текущих трендах в сфере образования и об актуальных вопросах управления организацией к началу 2019 учебного года.

Все зарегистрированные участники получат доступ к личному кабинету, где им будут доступны презентации, методические материалы докладчиков, профессиональные фото и видео. Это солидная рабочая база, которая пригодится в работе любому руководителю.

Подробности по ссылке — https://www.eduforumrussia.ru/2019/

HiSTES информирует. Программы обучения

NAWA приглашает иностранных исследователей в Польшу.

Польское национальное агентство по академическому обмену (Polish National Agency for Academic Exchange) с радостью представляет новую Программу для начинающих исследователей: Программу Улама (Ulam Programme). Программа поможет иностранным исследователям улучшить карьерные данные за счет международной мобильности, а также даст им возможность установить научное сотрудничество с лучшими институтами в Польше. Программа позволит как признанным, так и перспективным ученым, имеющим как минимум докторскую степень, посещать Польшу для участия в научной деятельности, в первую очередь в научных проектах и ​​дидактике.

 

Преимущества программы:

— динамичная и быстро развивающаяся исследовательская среда, отвечающая потребностям молодых докторов,

— Польша — одна из 10 стран, признанная журналом Nature (2016) «восходящей звездой в науке»,

— 82 польских университетов и исследовательских института, награжденных Европейской комиссией HR Excellence in Research

— один из лидеров научных публикаций, выпускаемых в Восточной Европе.

Программа предусматривает финансирование стипендии, покрывающей расходы на проживание Бенефициара в размере около 2400 евро в месяц вместе с надбавкой за мобильность. Размер стипендии может быть увеличен, если ученого сопровождает его или ее супруг (а) или несовершеннолетние дети, а в случае ученого с официально установленной инвалидностью — личного помощника.

 

Кто имеет право подать заявку?

Заявитель является ученым, который:

— имеет, по крайней мере, докторскую степень, присуждаемую в другой стране, кроме Польши,

— не имеет польского гражданства, за исключением лиц, которые являются гражданами Польши и чей полный курс докторантуры финансируется польским правительством,

— работает в зарубежном вузе/исследовательском центре или только что защитил кандидатскую диссертацию или только что закончил свою предыдущую аспирантуру.

 

График программы:

— Конкурс предложений открыт с 22 января по 23 апреля 2019 года.  Посещения в рамках Программы могут длиться от 6 до 24 месяцев в период с 1 октября 2019 года по 31 мая 2020 года.

 

Какие мероприятия охватываются Программой?

 

— завершение первой или последующей постдокторской стипендии,

— проведение научных исследований, в том числе в сотрудничестве с польскими учеными или исследовательскими группами,

— получение материалов для исследований или научных публикаций,

— преподавание в принимающей организации.

 

Подробности по ссылке — https://nawa.gov.pl/en/nawa/news/849-nawa-invites-foreign-researchers-to-poland?fbclid=IwAR2f8SuJ3W7HRnix1QY0oCUtFl3XmISRC59kjrI2mOp7vW2mzfVrMlQGN8U

 

HiSTES информирует. Новости партнеров

HiSTES приглашает принять участие в 3-х дневном бизнес-лагере «Перезагрузка» от партнеров ассоциации – Альфа Академии. Мероприятия будет проходить с 17 по 19 мая 2019 года в Роза Хутор (Сочи).

Бизнес-лагерь «Перезагрузка» — это не традиционная конференция для предпринимателей, а настоящая комфортная среда для делового общения, мозговых штурмов, нетворкинга и отдыха в кругу единомышленников. Это событие для тех, кто хочет вывести свой бизнес на более высокий уровень  и значительно повысить процент продаж!

Кому будет полезна «Перезагрузка»:

— предпринимателям уже ведущим бизнес,

— новичкам в сфере бизнеса, которые только хотят открыть свое дело и сделать все правильно уже на старте,

— всем тем, кто готов к новым достижениям и стандартам, и кому нужна перезагрузка внутреннего состояния.

В бизнес-лагере вас ожидают профессиональные эксперты —  только действующих бизнес-практики, готовые поделиться своими наработками, чтобы вы сразу смогли их внедрить в свой проект:

  1. Марина Зребная — основатель и руководитель Альфа Академии, Автор курсов «Администратор Инстаграм», «Личный помощник предпринимателя» и т.д.
  2. Александр Марков — маркетолог, инфопродюсер, бизнес-тренер, сооснователь продюсерского центра Digital Consult, организатор бизнес-форума Congress Prosperity, коуч-эксперт в клубе Buisness Meeting и т.д.
  3. Светлана Маркина – практикующий сертифицированный бизнес-коуч (Международный Эриксоновский университет коучинга), сертифицированный бизнес-тренер (Питерская школа «Иматон»), руководитель Центра развития бизнеса для женщин Светланы Маркиной и т.д.
  4. Сергей Гурник -руководитель Бизнес Школы Сергея Гурника, бизнес-тренер, коуч, НЛП-тренер, бизнес-консультант, эксперт по построению отделов продаж и увеличению прибыли и т.д.
  5. Николай Юнак — ведущий практик в Темноте, организатор фестиваля практик «Оживаем», тренер достижения результата, коуч и предприниматель.

До 27 апреля можно приобрести выгодный пакет участника.

В стоимость включено проживание в отеле с видом на горы, завтраки, кофе-брейки, трансфер (vip-пакет), экскурсия в горы и развлекательная программа.

 

Подробности по ссылке — https://perezagruzka-sochi.ru/

 

HiSTES информирует. Проекты партнеров

Приглашаем всех желающих участвовать в авторском онлайн-курсе «LMS Moodle: практика создания и использования онлайн-курсов» от партнёров ассоциации HiSTES — платформы для проведения и онлайн-обучения eTutorium. Курс стартует 15 мая в рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации.

Курс будет полезен:

— преподавателям и методистам учебных заведений разного уровня,

— руководителям учебных заведений и подразделений,

— разработчикам электронных образовательных ресурсов, онлайн-курсов,  программ и методических материалов для обучения взрослых,

— менеджерам образовательных программ.

Что вас ждет на курсе:

— 9 практико-ориентированных вебинаров,

— создание и презентация прототипа авторского онлайн-курса,

— задания для самостоятельной работы с обратной связью от преподавателя и однокурсников,

— удостоверение о повышении квалификации на 72 академических часа.

72 академических часа обучения включают в себя: 20 часов контактной аудиторной работы (вебинары), 20 часов контактной внеаудиторной работы (домашние задания), 30 часов самостоятельной работы и 2 часа итоговой аттестации.

Форма организации обучения — смешанная (blended learning), на основе гибкого сочетания занятий под руководством преподавателя в виртуальном классе и самостоятельной работы в рамках онлайн-курса.

Режимы обучения: синхронный (участие в вебинарах в режиме реального времени) и асинхронный (с отложенной во времени обратной связью от однокурсников и преподавателя в электронных форумах и практикумах онлайн-курса).

Период обучения – с 15 мая по 10 июля 2019 года.

Автор курса, Наталья Кузнецова — автор-разработчик электронных курсов, семинаров, технологий и методик дистанционного обучения; сертифицированный эксперт компаний ГиперМетод и eTutorium; специалист по работе с программными продуктами iSpring; победитель международного конкурса EDCRUNCH AWARD OOC 2018 в номинации “Лучшая практика внедрения онлайн-курсов в образовательную программу”.

Подробности по ссылке — https://etutorium.ru/landing/lms-moodle-praktika-sozdaniya-i-ispolzovaniya-onlajn-kursov/

HiSTES информирует. Образовательные ресурсы

Платформа для поиска репетиторов Tutor.ru – совершенно новый, но уже очень популярный сервис. Секрет его успеха в том, что создатели ресурса особое внимание уделяют отбору преподавателей и проверке их знаний.

На данный момент с Tutor.ru сотрудничает уже около тысячи преподавателей по 22 дисциплинам из 160 городов России.

Репетиторов, желающих сотрудничать с ресурсом, ожидает очень строгий отбор. Тысяча одобренных анкет – это всего 3% от всех заявок, поданных от преподавателей. Зато жесткие требования гарантируют блестящий результат обучения.

Методист проекта, Мария Куцык, считает, что «подобный подход позволяет отсеять недостаточно компетентных репетиторов, даже имеющих прекрасные документы об образовании, а также эмоционально неустойчивых, невыдержанных личностей. Мы хотим оградить детей от таких псевдо-репетиторов».

В тоже время руководство проекта стремится к тому, чтобы все стороны учебного процесса были довольны. Для преподавателей Tutor.ru существует ряд преимуществ: они могут самостоятельно назначать цены за свои услуги, получать оплату после каждого проведенного занятия, а также у них есть возможность работать как в онлайн, так и в офлайн режиме. Кроме того, комиссия за оплату снимается не с репетиторов, а с обучающихся. Tutor.ru также предлагает инструменты для тестирования учеников, которое можно проводить до курса обучения, во время и после него.

Левон Данильянц, операционный директор платформы, гарантирует педагогам рекламную и информационную поддержку, чтобы они могли полностью отдаться процессу обучения, а не отвлекаться на поиск учеников.

В течение года Tutor.ru планирует запустить еще три блока: онлайн-программу обучению иностранным языкам, онлайн-курсы по педагогике, веб-дизайну, программированию и менеджменту, а также «Помощь студентам». В планах команды — увеличить базу преподавателей до 25 тысяч и проводить более 100 занятий в день

Подробности по ссылке — https://tutor.ru/

HiSTES информирует. Научные открытия

12 апреля по традиции в Росссии отмечается День космонавтики. Именно 12 апреля 1961 года советский космонавт Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток-1» вылетел в открытый космос с космодрома «Байконур» и впервые в мире совершил орбитальный облёт планеты Земля.

Словно специально для Дня космонавтики ученые решили сделать подарок и накануне его празднования совершили сенсационное открытие – сделали первый снимок черной дыры. Это событие уже считают новой научной революцией, которая поделит время на «до» и «после». Достижение ученых подтверждает Общую теорию относительности Альберта Эйнштейна, предсказавшего существование подобных объектов

Первой черной дырой, которую увидело человечество, стал Messier 87 — сверхмассивный коллапсар в галактике, расположенной в скоплении Девы. Его размеры так велики, что  превышают всю Солнечную систему.

Эта новость настолько значима для научного мирового сообщества, что для её сенсационного объявления на 10 апреля было назначено сразу несколько параллельных научных пресс-конференций: в Вашингтоне, Брюсселе, Тайбэе, Сантьяго-де-Чили, Шанхае и Токио. Они велись на четырех языках.

Сложность в фотографировании черной дыры заключается в том, что её гравитационное поле обладает такой мощной силой, что его пределы не может покинуть даже свет, а сами эти космические объекты совершенно темны и лишены видимых очертаний.

Осуществить амбициозный проект под названием Event Horizon Telescope удалось команде из 200 ученых, которые использовали в своей работе восемь телескопов, расположенных в разных частях планеты, объединив их в один виртуальный. На обработку данных, полученных с телескопов, ушло два года.

Команда ЕНТ направила телескопы в место, где согласно подсчетам находился горизонт событий черной дыры (граница, за пределы которой не может вырваться никакой объект или излучение). И ученые увидели кольцо радиации вокруг горизонта событий (материя перед тем моментом, как она попадает в вечную тьму), называемого «тень» черной дыры.

За пять ночей наблюдений ученые собрали четыре петабайта данных.

Доктор Шеп Доулмен, директор научного центра, управлявшего Телескопом горизонта событий, дала следующие комментарии произошедшему: «Это открытие всей моей жизни, и, я думаю, есть много других ученых, которые будут рассматривать это как главное научное событие той эпохи, на которую пришлась их жизнь».

Следующая цель ученых – сделать снимок ближайшей к Земле черной дыры Стрелец A*, находящейся в центре нашей галактики Млечный путь.

 

Подробности по ссылке — https://korrespondent.net/tech/space/4085378-epokhalnoe-sobytye-pervaia-fotohrafyia-chernoi-dyry

HiSTES информирует. Мероприятия

12 апреля 2019 года в рамках проведения Московского международного салона образования (ММСО) состоится панельная дискуссия «Портфолио вместо ЕГЭ».

В качестве докладчиков и спикеров будут выступать:

— Александр Адамский — научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика»,

— Алексей Семенов — академик РАН и РАО,

— Александр Молчанов — кандидат педагогических наук, заместитель председателя Комитета по профессиональному образованию и подготовке кадров,

— Дмитрий Буров — управляющий партнер блокчейн-платформы The Power.

На дискуссии будут подниматься следующие темы:

  1. Потеря школой монополии на образование – переход ребенка из школьной системы в «образовательную экосистему».
  2. Цифровые технологии способствуют мобильности населения и глобализации мира, становятся неотъемлемой частью жизни современного человека.
  3. Сегодня бал правят данные. 90 % всех данных на сегодняшний день были созданы за последние три года.
  4. Задачи проектирования цифровой экосистемы, которые позволяют осуществлять эффективное оценивание образовательных результатов, используя новые технологии.
  5. Общемировая тенденция: переход от «корочек» к портфолио.

К участию приглашаются представители органов управления образованием, руководители учебных заведений: вузов, школ, колледжей, а также родители абитуриентов и школьников.

Напоминаем, что ММСО проходит с 8 по 14 апреля в Москве.

 

Подробности по ссылке — http://2019.mmco-expo.ru/program/s/108505/?lang=ru

(HiSTES информирует. Образовательные ресурсы

Профессор биологии из Гарварда, Роберт Лью, заметил, что студенты зачастую записываются на какие-либо онлайн-курсы лишь ради одного или нескольких нужных им уроков, и создал платформу LabXchange, позволяющую комбинировать информацию различных курсов, выбирая лишь необходимое.

Цель такого подхода – сместить акцент с онлайн-курса на его наполненность, и дать обучающимся возможность самостоятельно отбирать материал сразу из нескольких источников. Профессор считает, что громоздкий и длинный курс может быть совершенно бесполезным, а платформа позволит слушателям отсекать лишнюю информацию и концентрироваться на там, что они считают главным для обучения.

Принцип работы платформы, как у поисковой системы. Вбивая в строку поиска необходимый запрос, студент получает подобранные согласно заданному алгоритму текстовые материалы, видеолекции и инфографику из разных онлайн-курсов. Таким образом, обучающиеся сами могут собирать мини-МООС из понравившихся материалов.

В конструкторе LabXchange помимо данных из базы можно также использовать и собственные тексты, картинки и видео. Созданный набор заданий и лекций автоматически публикуется на ресурсе и по ссылке будет доступен коллегам и студентам.

Пока на платформе превалируют курсы естественных наук. Создатель ресурса планирует развивать его и включить на LabXchange функцию адаптивного обучения, чтобы предлагать слушателям материалы согласно их уровню знаний.

Подробности по ссылке — http://www.edutainme.ru/post/labxchange/

HiSTES информирует. Образовательные проекты

Со 2 по 11 мая 2019 года школа «Летово» проводит бесплатный масштабный проект для учеников 6-8 классов «Майские школы». В рамках проекта ведущие университеты страны подготовят  школьников к проектно-исследовательским конкурсам и перечневым олимпиадам РСОШ.

Для детей «Майские школы» — это уникальная возможность совместить интенсивную подготовку к олимпиадам с работой над межпредметными проектами, полевой и исследовательской практикой, спортом, творчеством и, конечно, общением со сверстниками и единомышленниками!

Будет проводиться подготовка по 9 основным направлениям:

  • — математика,
  • — география,
  • — история,
  • — лингвистика,
  • — биология,
  • — химия,
  • — программирование,
  • — робототехника,
  • — экономика.

Программа «Майских школ» интересна и насыщенна. Ребят ждут познавательные лекции, практика, профориентационные мастер-классы, спорт и командная работа.

Вести занятия и тренинги будут профессора и ученые и из ведущих российских вузов, тренеры российских и международных предметных сборных, а также учителя, подготовившие 100 победителей и призеров всероссийских и международных олимпиад. Организаторами проекта выступают МГУ, Вышка и Центр педагогического мастерства.

Заявки на участие в «Майских школах» принимаются до 15 марта 2019 года. Для школьников со всей России, прошедших конкурсный отбор, участие бесплатно.

Мероприятие будет проводиться на базе школы «Летово», расположенной в экологически чистом районе Москвы. На кампусе находятся: учебные здания, жилые дома для школьников и педагогов, фаблаб, спортивные площадки, зоны для отдыха и велосипедные дорожки.

Подробности по ссылке — https://letovo.ru/mayskie-shkoli/?r=y

HiSTES информирует. Конкурсы

До 15 апреля 2019 года все желающие могут подать заявку на международный конкурс «Практики внутриклассного оценивания-2019». Учредители конкурса — Центр международного сотрудничества по развитию образования и Фонд образовательных технологий, при участии Московской высшей школы социальных и экономических наук.

Цель конкурса — выявление и поддержка разрабатываемых или применяемых технологий внутриклассного оценивания в начальных, средних и старших классах средней школы.

Задачи конкурса:

— поддержка молодых специалистов, чей академический интерес лежит в области внутриклассного оценивания;

— поиск и распространение инновационных решений в области внутриклассного оценивания;

— поддержка и интеграция преподавательских коллективов и отдельных учителей, работающих над совершенствованием учебного процесса в школе.

Участие в конкурсе совершенно бесплатное.

Призер, занявший первое место, получит грант на 50 тысяч рублей и возможность выступить с докладом на международном симпозиуме в Болгарии в июне 2019 года с полной оплатой перелета и проживания. Приз за второе место составляет 25 тысяч рублей и за третье – 15 тысяч рублей. Призеры, разделившие места с 4 по 5, получат вознаграждение в размере 5 тысяч рублей.

Подробности по ссылке — http://www.edutech.fund/konkurs-praktiki-vnutriklassnogo-otsenivaniya-2019/?fbclid=IwAR36f12MFXUkj6-mjvZAbkzFUbvMm_Zjkzg_E7VTkhGqAu9ihrUThUOSCDc