Автор: histeswriter

12 апреля 2019 года в рамках проведения Московского международного салона образования (ММСО) состоится панельная дискуссия «Портфолио вместо ЕГЭ».

В качестве докладчиков и спикеров будут выступать:

— Александр Адамский — научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика»,

— Алексей Семенов — академик РАН и РАО,

— Александр Молчанов — кандидат педагогических наук, заместитель председателя Комитета по профессиональному образованию и подготовке кадров,

— Дмитрий Буров — управляющий партнер блокчейн-платформы The Power.

На дискуссии будут подниматься следующие темы:

1. Потеря школой монополии на образование – переход ребенка из школьной системы в «образовательную экосистему».
2. Цифровые технологии способствуют мобильности населения и глобализации мира, становятся неотъемлемой частью жизни современного человека.
3. Сегодня бал правят данные. 90 % всех данных на сегодняшний день были созданы за последние три года.
4. Задачи проектирования цифровой экосистемы, которые позволяют осуществлять эффективное оценивание образовательных результатов, используя новые технологии.
5. Общемировая тенденция: переход от «корочек» к портфолио.

К участию приглашаются представители органов управления образованием, руководители учебных заведений: вузов, школ, колледжей, а также родители абитуриентов и школьников.

Напоминаем, что ММСО проходит с 8 по 14 апреля в Москве.

 

Подробности по ссылке — http://2019.mmco-expo.ru/program/s/108505/?lang=ru

Профессор биологии из Гарварда, Роберт Лью, заметил, что студенты зачастую записываются на какие-либо онлайн-курсы лишь ради одного или нескольких нужных им уроков, и создал платформу LabXchange, позволяющую комбинировать информацию различных курсов, выбирая лишь необходимое.

Цель такого подхода – сместить акцент с онлайн-курса на его наполненность, и дать обучающимся возможность самостоятельно отбирать материал сразу из нескольких источников. Профессор считает, что громоздкий и длинный курс может быть совершенно бесполезным, а платформа позволит слушателям отсекать лишнюю информацию и концентрироваться на там, что они считают главным для обучения.

Принцип работы платформы, как у поисковой системы. Вбивая в строку поиска необходимый запрос, студент получает подобранные согласно заданному алгоритму текстовые материалы, видеолекции и инфографику из разных онлайн-курсов. Таким образом, обучающиеся сами могут собирать мини-МООС из понравившихся материалов.

В конструкторе LabXchange помимо данных из базы можно также использовать и собственные тексты, картинки и видео. Созданный набор заданий и лекций автоматически публикуется на ресурсе и по ссылке будет доступен коллегам и студентам.

Пока на платформе превалируют курсы естественных наук. Создатель ресурса планирует развивать его и включить на LabXchange функцию адаптивного обучения, чтобы предлагать слушателям материалы согласно их уровню знаний.

Подробности по ссылке — http://www.edutainme.ru/post/labxchange/

Со 2 по 11 мая 2019 года школа «Летово» проводит бесплатный масштабный проект для учеников 6-8 классов «Майские школы». В рамках проекта ведущие университеты страны подготовят  школьников к проектно-исследовательским конкурсам и перечневым олимпиадам РСОШ.

Для детей «Майские школы» — это уникальная возможность совместить интенсивную подготовку к олимпиадам с работой над межпредметными проектами, полевой и исследовательской практикой, спортом, творчеством и, конечно, общением со сверстниками и единомышленниками!

Будет проводиться подготовка по 9 основным направлениям:

• — математика,
• — география,
• — история,
• — лингвистика,
• — биология,
• — химия,
• — программирование,
• — робототехника,
• — экономика.

Программа «Майских школ» интересна и насыщенна. Ребят ждут познавательные лекции, практика, профориентационные мастер-классы, спорт и командная работа.

Вести занятия и тренинги будут профессора и ученые и из ведущих российских вузов, тренеры российских и международных предметных сборных, а также учителя, подготовившие 100 победителей и призеров всероссийских и международных олимпиад. Организаторами проекта выступают МГУ, Вышка и Центр педагогического мастерства.

Заявки на участие в «Майских школах» принимаются до 15 марта 2019 года. Для школьников со всей России, прошедших конкурсный отбор, участие бесплатно.

Мероприятие будет проводиться на базе школы «Летово», расположенной в экологически чистом районе Москвы. На кампусе находятся: учебные здания, жилые дома для школьников и педагогов, фаблаб, спортивные площадки, зоны для отдыха и велосипедные дорожки.

Подробности по ссылке — https://letovo.ru/mayskie-shkoli/?r=y

До 15 апреля 2019 года все желающие могут подать заявку на международный конкурс «Практики внутриклассного оценивания-2019». Учредители конкурса — Центр международного сотрудничества по развитию образования и Фонд образовательных технологий, при участии Московской высшей школы социальных и экономических наук.

Цель конкурса — выявление и поддержка разрабатываемых или применяемых технологий внутриклассного оценивания в начальных, средних и старших классах средней школы.

Задачи конкурса:

— поддержка молодых специалистов, чей академический интерес лежит в области внутриклассного оценивания;

— поиск и распространение инновационных решений в области внутриклассного оценивания;

— поддержка и интеграция преподавательских коллективов и отдельных учителей, работающих над совершенствованием учебного процесса в школе.

Участие в конкурсе совершенно бесплатное.

Призер, занявший первое место, получит грант на 50 тысяч рублей и возможность выступить с докладом на международном симпозиуме в Болгарии в июне 2019 года с полной оплатой перелета и проживания. Приз за второе место составляет 25 тысяч рублей и за третье – 15 тысяч рублей. Призеры, разделившие места с 4 по 5, получат вознаграждение в размере 5 тысяч рублей.

Подробности по ссылке — http://www.edutech.fund/konkurs-praktiki-vnutriklassnogo-otsenivaniya-2019/?fbclid=IwAR36f12MFXUkj6-mjvZAbkzFUbvMm_Zjkzg_E7VTkhGqAu9ihrUThUOSCDc

Компания из Гонконга Studycat  разработала серию игровых приложений Fun Language Learning, помогающих изучить иностранные языки. В игровой форме дети запоминают новые слова, отрабатывают навыки произношения и учатся понимать иностранную речь.

Разработчики видят свою цель в том, чтобы развить у детей естественные способности к обучению с помощью разнообразных уникальных образовательных игр, которые поощряют критическое мышление и закладывают основы языка.

Приложения Studycat следуют четкой логической последовательности для начинающего изучение языка. Разработчики используют элементы языка, относящиеся непосредственно к повседневной жизни ребенка, обучают полезным грамматическим паттернам и словарному запасу, которые легко запомнить. Игры всех видов используются для представления контента множеством способов, позволяя просматривать их без повторения наизусть. Материал в приложениях разделен на темы, каждая из которых прорабатывается при выполнении различных заданий.

На данный момент пользователям доступны приложения по изучению пяти языков: английского, немецкого, французского, испанского и китайского.

Эффективность обучения Fun Language Learning подтверждена многочисленными наградами, а также верхними строчками в рейтингах детских образовательных приложений. Приложение удостоилось звания лучшего в 2017 и 2018 годах у таких компаний как Tutora, Tutorfair и Appliv.

Подробности по ссылке — https://studycat.net/

29-30 марта 2019 года ELIGO VISION в Москве проводит двухдневный Хакатон по дополненной и виртуальной реальности в рамках Московского Технологического Марафона.

Хакатон – это мастерская, где разработчики в режиме спринта будут разрабатывать приложения с использованием технологий виртуальной и дополненной реальности. Участвовать будут все желающие освоить VR и AR технологии: школьники старших классов, студенты колледжей и вузов, а также выпускники университетов и преподаватели.

В первый день участников ждет работа в проектной команде: погружение в тематику, генерация идей по решению и реализации задачи, создание прототипа проекта. Во второй день команды продолжат работать над проектом, создадут AR/VR приложения, продемонстрируют и защитят результаты своей работы.

Успешное прохождение Хакатона даст участникам:

— получение навыков работы с real-time графикой в AR и VR среде,

— освоение навыков создания проектов виртуальной и дополненной реальности от генерации идеи до реализации готового приложения,

— получение навыков работы в программах, проектирующих трехмерные модели,

— освоение навыков работы по созданию AR/VR приложений как с использованием программного кода, так и на основе визуального блочного программирования,

— сертификат участника за прохождение каждого этапа Хакатона и промежуточных наград в случае достижения призовых мест,

— публикацию сделанных проектов в онлайн-магазинах мобильных приложений

— возможность стажироваться в передовых компаниях отрасли.

 

Подробности по ссылке — http://snt.mos.ru/hackaton.html

До 29 марта 2019 года ведется прием заявок на Магистерскую программу «Глобальные исследования — европейская перспектива».

Двухгодичный магистерский курс «Глобальные исследования — европейская перспектива» предлагают шесть европейских университетов, а именно: Университет Гента (Бельгия), Университет Лейпцига (Германия), Лондонская школа экономики и политических наук (Великобритания), Университет Роскилле (Дания), Венский университет (Австрия) и Вроцлавский университет (Польша) и еще девять университетов-партнеров: Университет Аддис-Абебы (Эфиопия), Университет Далхаузи (Канада), Университет Фудан (Китай), Университет Джавахарлала Неру (Индия), Маккуори Университет (Австралия), Университет Отаго (Новая Зеландия), Университет Калифорнии в Санта-Барбаре (США), Университет Стелленбош (Южная Африка) и Университет Яунде I (Камерун).

Магистерский курс «Глобальные исследования — европейская перспектива» дает возможность студентам взглянуть на процессы глобализации с помощью различных академических способов. Он сочетает в себе подходы из мировой истории и международных исследований. Культурология, краеведение, общественные науки и другие дисциплины вносят вклад в объемную академическую программу.

Студенты имеют возможность учиться в течение одного года в одном из европейских партнерских учреждений, а второй год — в другом европейском университете. Кроме того, есть возможность провести один семестр в одном из других неевропейских университетов-партнеров.

Требования к кандидатам:

Магистр «Глобальных исследований» ориентирован на студентов-отличников с первой степенью в области социальных и гуманитарных наук и с интересом к проблемам глобализации. Минимальные требования к заявке: степень бакалавра (должна быть завершена к августу 2019 года) или признанный эквивалент в аккредитованном учебном заведении и отличное письменное и устное владение английским языком, а также базовые знания другого иностранного языка.

Подробности по ссылке — https://www.hsozkult.de/studyprogramme/id/studiengaenge-17805?title=master-s-programme-global-studies-a-european-perspective&recno=1&q&sort&fq&total=3

 

 

26 марта 2019 года в Москве Институт образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) проводит сразу 2 мероприятия, посвященные образованию.

В 16 часов пройдет семинар «Актуальные исследования и разработки в области образования», а в 17.40 начнет работу лекция «Современная школа: эволюция ролей ученика и учителя».

На семинаре будет обсуждаться влияние, оказываемое цифровыми ресурсами на содержание школьных предметов и то, насколько корректно разрешение использовать эти ресурсы в рамказ школы. Будут подниматься вопросы, какие требования содержатся в принятой Минпросвещения в 2019 г. Концепции развития школьного технологического образования? Какие сложности возникнут при интеграции таких предметов, как «Технология» и «Информатика и ИКТ»? И каким образом оценивать работы и аттестации учащихся, использующих цифровые ресурсы.

Лекция «Современная школа: эволюция ролей ученика и учителя» будет вести Елена Черноай — эксперта Центра изучения школьных практик и образовательных программ 21 века. Она раскроет важные вопросы, как изменилась социокультурная образовательная среда, как изменились парадигмы обучения и преподавания, и, конечно, как изменилось современное поколение детей.  Во время мероприятия будут показаны мировые тенденции (в частности, обзор ЮНЕСКО), демонстрирующие новые профессиональные роли учителя и современное содержание его профессиональной деятельности.

 

Подробности по ссылкам — https://ioe.hse.ru/announcements/255278229.html?fbclid=IwAR3c8MH0KguTUy4mrY_u7wJxpN7g2pRCXUtP8Mp_iaIe6tSutAqepbq-f9I

https://ioe.hse.ru/announcements/254966556.html

С 27 по 29 марта 2019 года в Москве будет проходить Всероссийская конференция «Современная школа — 2019: управление организацией в условиях изменений».

Цель мероприятия — поддержка системы эффективного администрирования и управления в образовательных учреждения субъектов Российской Федерации как инструмента повышения качества образования, а также передача передового опыта по управлению школами.

В рамках конференции состоятся мероприятия открытого характера для свободного участия всех желающих, день Ассоциации для членов АРОО, где пройдут специальные практические семинары по самым актуальным вопросам, а также посещение делегатами лучших школ столицы.

Главные темы конференции:

— модель управления современной школой,

— эффективный трудовой договор в образовательной организации,

— федеральные проекты в области образования и перспективы их развития,

— ресурсы успешности школы. Зоны ближайшего развития,

— реализация программы наставничества в школах,

— делопроизводство и документооборот: функционал управленческих команд,

— школьный эндаумент, методы фандрайзинга и создание сообщества выпускников,

— правовая культура как условие творчества педагогического коллектива,

Организатором мероприятия выступает Ассоциация руководителей образовательных организаций.

Подробности по ссылке — https://educationmanagers.ru/events1/school-2019/

С 22 по 24 марта 2019 года в Санкт-Петербурге состоится Всероссийский Университетский МегаХакатон «HACKUNIVERSITY 2019». Организаторами мероприятия выступают UMGEN, HERE и российская ассоциация студентов по развитию науки и образования.

Участников Хакатона ждет 48 часов командной работы в режиме нон-стоп. Команда из 4-х человек разработает прототип по одному из направлений Хакатона с помощью экспертов технологических компаний и опытных менторов. Затем готовые прототипы команды-участники будут представлять экспертному жюри для определения победителей.

Основные направления Хакатона:

— Блокчейн. Создание решений на основе технологии блокчейн в различных областях. Создание доверительных сервисов.

— Робототехника и интернет вещей (Internet of Things): объедини устройства для выполнения различных задач!

— VR/AR. Виртуальная  и дополненная реальность: новейшие технологии и их применение для различных задач.

— Социальные сервисы. Создание социально-значимых проектов, в том числе в области сохранения энергии, экологии и умного города.

— Audio. Приложения и сервисы по созданию музыки, интернет-радио, интеллектуальных аудио-сервисов, облачных музыкальных сервисов и обработке звука.

— Big Data. Разработка решений, которые помогут грамотно использовать всё возрастающие объемы данных.

— Linux и открытое ПО. Программные приложения под Linux. Разработка и доработка аппаратных и программных систем на основе лицензии GNU.

— Логистика. Разработка сервисов, которые помогут оптимизировать издержки доставки, обеспечивать эффективную логистику товаров и смогут сделать ближе товары и услуги.

— Защита информации. Безопасность персональных данных. Решения в области защиты информации, соблюдения политики безопасности, управления персональными данными и их сохранностью.

Кроме того, на МегаХакатоне участников ждут воркшопы и мастер-классы по различным темам  и технологиям. Отдельно необходимо отметить мастер-класс специально приглашенного эксперта-практика по решению изобретательских задач, применению ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач).

Подробности по ссылке — http://hackuniversity.ru/