Месяц: Октябрь 2018

Партнер Ассоциации HiSTES университет «Синергия» в рамках проекта «Школа лидера» приглашает вступить в сообщество людей, меняющих бизнес, мир и культуру – Бизнес-клуб Синергия.

Вас ждет целых 5 преимуществ в одном сообществе:

1. Международные образовательные программы
2. Знаковые бизнес-мероприятия
3. Совместные путешествия
4. Самые яркие культурные события
5. Бонусы и скидки в статусных местах

Бизнес-клуб Синергия – это ваш шанс познакомиться с единомышленниками и обрести полезные деловые связи, а значит, и новые возможности для вашего бизнеса.

Сообщество объединяет людей с передовым бизнес-мышлением, которые готовы день за днем менять мир к лучшему.

Бизнес-клуб Синергия строится на фундаменте из четырех главных правил:

— здесь рады принять «деятелей» – тех, кто меняет реальность, а не только говорит или пишет о чем-то,

— здесь создают события, сочетающие деловую и культурную часть, ведь жизнь — это гораздо больше, чем бизнес,

— здесь ценят время и создают форматы, позволяющие освоить программу двухгодичного обучения лучших бизнес-школ за несколько дней,

— здесь отмечают даже скромные победы на пути к большой цели и создают форматы для активного отдыха в кругу единомышленников.

Бизнес-клуб Синергия – это среда, спроектированная таким образом, чтобы вы получили компетенции для достижения сверхрезультатов.

Попадая в сообщество, вы окунаетесь в круговорот самых ярких событий:

— Synergyday. Ежемесячное мероприятие, где члены сообщества встречаются с самыми яркими представителями бизнеса, государственных структур или культуры. День заканчивается походом на предпремьерный показ фильма, закрытый спектакль или тематическую экскурсию.

— Международные бизнес-встречи. Встречи в другой стране с представителями бизнеса, которые ищут контакты с российскими представителями или уже ведут свой бизнес в России. Главная задача – изучить специфику ведения бизнеса в другой стране и, желательно, приобрести зарубежного партнера.

— Выездные события «Бизнес-мышление». Посещение страны с ярко проявленной бизнес-парадигмой. Попадая в закулисье передовых компаний страны, приобретается опыт, который можно внедрить у себя.

— Международные образовательные программы. Лучшие программы бизнес-школ адаптируются под 4-6 дней обучения, которые проводятся в Москве или кампусе самой школы.

— Insight day. День после глобальных форумов, где спикеры в неформальной обстановке делятся инсайтами после мероприятия.

— Культурные мероприятия.

Подробности по ссылке — http://synergypeople.ru/

Инновации все прочнее входят в процесс обучения. Но педагоги, предпочитающие традиционные методы в своей работе, все еще не доверяют информации, которую можно найти на электронных открытых образовательных ресурсах. Между тем, у электронных аналогов есть несомненные преимущества. В отличие от бумажных учебников, покупать которые ежегодно весьма затратно и которые на следующий год в большинстве случаев уже не пригождаются, очень часто в интернете можно скачать необходимый обучающий материал совершенно бесплатно. Кроме того, все электронные ресурсы могут быть доступны с одного планшета, который легко умещается в школьной сумке или ранце, в то время как учебники весят очень много, что крайне негативно сказывается на спинах школяров.

Но какие бы не были преимущества открытых образовательных ресурсов перед бумажными учебниками, все еще остро встает вопрос о достоверности содержащейся в них информации.

Ученые из Университета Джорджии в течение шести лет сравнивали успеваемость студентов, обучающихся по платным учебникам и бесплатным электронным материалам. Среди испытуемых были восемь курсов университета, проходящие обучение с 2010 по 2016 год с кафедр биологии, истории, психологии и социологии. Вначале обучение проходило по платным учебникам, а затем постепенно переходило на бесплатные цифровые аналоги. Всего в эксперименте принимало участие 21822 студента, 11681 занимались по платным учебникам и 10141 по материалам с платформы OpenStax.

Результаты выявили, что студенты, которые учились по бесплатным ресурсам, показали лучшие результаты. Переход на цифровые источники знаний увеличил количество отличников, а доля двоечников уменьшилась на 2,7%.

Проходившее в 2015 году исследование 16 тысяч студентов не выявило связи между успехами в учебе и типом учебников. Однако, студенты, занимающиеся с помощью альтернативных ресурсов, записывались на большее число курсов.

 

Источник — http://www.edutainme.ru/post/oer-vs-textbooks/

 

Уважаемые учителя и педагоги, Ассоциация HiSTES от всей души поздравляет вас с профессиональным праздником – Всемирным днем учителя!

Невозможно переоценить значимость такой благородной и уважаемой профессии! Вы те, благодаря кому в космос взмывают ракеты, строятся города, совершаются великие открытия и входят в жизнь новые технологии. Вы те, кто терпеливо ведет за руку и помогает делать первые шаги на широкой дороге знаний.

Пусть всегда высоко ценится щедрость ваших любящих сердец, ваше понимание и терпение, преданность профессии и любовь к воспитанникам. Желаем вам талантливых и способных учеников, достойных наград и побед в жизни. Пусть все, к чему стремится ваше сердце, обязательно приходит в вашу жизнь. Пусть вас окружают уважение и любовь, доброжелательность и достаток, жизнерадостность и благодарность.

Здоровья вам, бравой закалки, уюта в доме, добрых благ, уважения в коллективе и счастья в душе!

Все самые лучшие и яркие цветы в этот день только для вас!

Вручение Нобелевских премий – это ежегодное грандиозное событие мирового масштаба, которое с нетерпением ждут не только претенденты премии, но и все те, кто так или иначе интересуется развитием науки. В этом году уже стали известны лауреаты по медицине и физике, а 3 октября были озвучены имена победителей по химии за открытия, имеющие не только научное, но и большое экономическое значение.

Половина премии, ровняющаяся 1,1 млрд. долларов, досталась Фрэнсис Арнольд (Frances H. Arnold), за то, что в 1993 году она первой из ученых провела управляемый «эволюционный» отбор энзимов – ферментов-катализатооров. Сегодня такие ферменты эффективно используют в самых различных производствах – от изготовления лекарств до получения биологического топлива.

Вторую половину премии разделили между собой Джордж Смит (George P. Smith) и Грегори Винтер  (Gregory P. Winter).

Джоржд Смит в 1985 году разработал фаговый дисплей. Он использовал метод, при котором необходимый ученым ген встраивается в ген бактериофага (вируса, питающегося бактериями), отвечающего за синтез белка капсида – оболочки вируса. Через какое-то время на поверхности вируса появляется нужный для исследований протеин, а оболочка вируса становится как бы дисплеем, на котором отражаются исследуемые белки. Фаговый дисплей играет основную роль в исследовании белков и в биохимии.

В начале 1990-х годов Грегори Винтер спроецировал фаговый дисплей внутри фага антитела человека, за что и разделил с Джорджем Смитом вторую часть Нобелевской премии. Благодаря этому методу у ученых появилась возможность в короткие сроки изучить имунный ответ человека и отобрать самые эффективные антитела для дальнейшего лечения различных заболеваний. Гибкость метода дает возможность создавать на основе изучаемых антител самые разнообразные лекарства, в том числе противовоспалительные и антираковые. Грегори Винтер уже участвовал в разработке адалимумаба – лекарства, разработанного на основе фагового дисплея, которое основано исключительно на человеческих антителах, и способно лечить воспалительные процессы, псориаз, ревматоидный артрит, болезнь Крона и ряд других заболеваний.

Напоминаем, что вручение премий и медалей лауреатам Нобелевской премии состоится 10 декабря 2018 года.

Подробности по ссылке — http://www.aif.ru/society/science/nazvany_laureaty_nobelevskoy_premii_po_himii

Всем хорошо известно, что умственные занятия необходимо чередовать с периодами физической активности. Приложение для спортивных занятий Sworkit Kids разработано специально для детей младших классов.

Приложение – хороший пример того, как новые технологии можно адаптировать для нужд образовательного процесса. Разработчики приложения Sworkit, предназначенного для тренировок взрослых людей, заметили, что оно пользуется большой популярностью у учителей и родителей и в 2015 году запустили Sworkit Kids, в котором был сделан упор именно на детские тренировки.

Всего в приложении доступно 66 различных упражнений. В 30-секундных роликах даются игровые задания, которые дети должны повторить: проскакать на одной ноге, прыгать лягушкой, проползти крабиком и т.д. Программа случайным образом чередует единичные упражнения и интервальные тренировки, благодаря чему занятия каждый раз получаются разными, что вызывает у детей дополнительный интерес. Также можно самостоятельно составлять сценарий тренировок, что удобно при составлении упражнений для детей разных возрастных групп. Упражнения, представленные в приложении, не требуют много места, так как рассчитаны на пространство школьного класса.

Sworkit Kids пригодится не только для разминки или уроков физкультуры. С его помощью учителя английского языка смогут объяснить детям спортивную лексику.

Приложение работает на 12 языках, включая русский, немецкий, английский  французский и не требует регистрации.

 

Подробности по ссылке — http://kids.sworkit.com/